学校安全网络建设.docx

学校安全网络建设中小学生的健康成长，是泽及千秋万代的伟大事业，是涉及数以万计家庭安宁、幸福的前提，也是构建和谐社会的重要条件。因此在构建安全教育网络中不仅要加强校园安全网络的建设，还要积极提倡全民关注学生的安全成长，从学校、家庭和社会三个层面建设立体安全教育网络，做到安全教育不留缝隙，安全工作不留死角，真正构建出一个时时讲安全，处处讲安全，人人讲安全的浓厚氛围，把珍惜生命，安全第一的意识深深地烙进每一名学生的心中。一、建设目标通过建设学校、家庭、社会安全教育网络，把中小学生的安全教育放入全方位的立体安全监控中，使安全教育网络化、地方化、家庭化、时空化，凸显社会群体安全教育的作用，努力提高教育安全的实效，使广大学生、幼儿在全方位的安全关注下，受到经济性的安全教育和监控。二、实施原则1、互通性原则。建设学校、家庭、社会、村（居）安全教育网络，主要体现在，学校应主动联络政府、公安、交通、社区、街道（村委会）等相关部门及学生家长，建立畅通的各种安全信息通道，把学生从离开校园后的周边、路途、交通（水、陆） 、乘载工具、家庭表现置于有效的监控之中。在街道（村委会） 、商店等处设立安全监管信息牌，告知所在学校、派出所、交警队、教育局联系电话，让所有关心青少年健康成长的有关部门、热心人士来共同关注学生的安全，创设一个处处讲安全、时时有安全的舆论环境。2、主动性原则。建设学校、家庭、社区、村（居）安全教育网络，还要体现在学校应积极主动地和相关部门、村委会、社会有关人士、家长代表等商讨安全教育问题，主动听取他们对于安全教育的意见、批评和建议，及时通报和搜集安全教育信息。每学期召开不少于两次的安全教育座谈会，并安排相关的安全教育经费。3、全面性原则。学生在校期间的安全教育一般是有保障的，但离开了校园后安全保障还存在许多隐患。如学生上（放）学途中逗留、打闹引起的交通隐患，上游戏厅和网吧引起的不良习气隐患，乘载不规范交通工具带来的安全隐患，儿童或留守儿童在家中的表现，学生玩耍、戏水等无人监护时的隐患等，都需要得到监控，因此，建设学校、家庭、社区、村（居）安全网络就显得尤为重要。学校应将安全教育的触角深入到社会和家庭，建立社会、家庭全方位的安全教育体系，聘请相关人员为校外安全宣讲员和信息员，同时要做好安全教育培训工作，协助办好相关安全宣传工作（如黑板报、信息栏等） 。4、规范性原则。建设学校、家庭、社会、杜（居）安全教育网络，不是推卸学校安全责任，而是提高了学校安全工作责任。学校应在规范教育内容和形式上谋划，在安全教育实施上用心，在具体操作中不断推进和深化安全教育。一是提高安全教育意识，营造人人、时时、处处的安全教育氛围，坚持蓬会必讲，蓬见必抓。二是建立安全讲话制度，利用校园网、晨会、班会等方式，学校每周一讲，班级每日一讲。三是建立发放学生安全须知和致学生家长一封信制度，与家长签订安全监督协议等。四是坚持安全教育月和教育日活动教育制度，开展丰富多彩的安全教育活动。五是主动联系和建立校外安全教育网络，开展培训和教育活动，建立信息通道和搜集信息平台， 制定相应对策， 及时处置有关安全隐患和事故，把安全事故的危害性降到最低程度。六是定期开展法制、交通、安全、反邪教、禁毒、森林防火、预防传染病等讲座或报告会，并结合有关教育日活动，举办各种展览、演讲、征文等活动；及时开展防火、逃生、疏散、自我防护等演练活动，增强学生的安全防范意识。三、学校履行的主体职责1、学生应当按照国家课程标准和地方课程设置要求，将安全教育纳入教学内容，按照上级配发的安全教材和教育部中小学公共安全教育指导纲要的要求组织教师进行授课。2、对各有关方面和环节和安全教育工作做出有针对性的规定，要求在开学初和放假前集中开展对学生的安全教育；开展实验课的安全防护教育，开展交通、消防和江河湖海游泳的安全卫生教育；开辟避险、逃生、自救演练等。3、保证学校符合基本办学标准，保证学校围墙、校舍、场地、教学设施、 教学用具、 生活设施和饮用水源等办学条件符合国家安全质量标准。4、配置紧急照明装置和消防设施与器材，保证学校教学楼、图书馆、实验室、师生宿舍等场所的照明、消防器材等符合行业规范和标准要求。5、学校一旦发生安全事故，要在第一时间通知学生家长，并及时向家长通报有关情况。6、在安全网络建设中，学校应当发挥主导作用，要突出主动性原则，和家长、社区、村居、公安等经常联系，共同做好学生的安全工作。7、学校要对接送学生的车辆发挥监管作用，加强对车辆的管理，对不符合安全条件的接送学生车辆及时向学生通报情况，教育学生不乘坐有安全隐患的车辆，以免造成事故，并通知交警交管部门查扣相关车辆。