技能培训专题 电工学第1章-09.ppt

( 电 工 学 ),电工与电子技术,主讲：任兆香,电工学是研究电工技术和电子技术理论和应用的技术基础课程。电工学是非电类专业的一门重要的技术基础课。电工学是一门实践性很强的课程。,一、 课程的性质和任务：1、课程的性质：,绪 论,.,近年来，电子技术领域发生了迅猛而巨大的变化，做为其发展基础之一的电工、电子技术在其中起到了重大作用。,2、学习本课程的目的和任务：,获得电工技术和电子技术必要的基本概念、基本理论、 基本知识和基本技能 培养学生分析问题和解决问题的能力 使学生具有将电工和电子技术应用于本专业和发展本专 业的一定能力。 为学习后续课程和从事工程技术工作、科学研究打下坚 实的基础。,因此通过本课程的学习：,电工和电子技术发展十分迅速,应用非常广泛,现代一切新的科学技术无不与电有着密切的关系。 21世纪将是不同领域的科学技术相互渗透和融合的时代，电工技术与其他学科的结合或向其他学科的渗透,已经或正在促进这些学科的发展并开拓出新的学科领域。在这样的环境下，知识结构和科学文化素质将成为每个人在激烈的社会竞争中能否取得优势的决定性因素。因此,要成为21世纪社会主义现代化建设的高级工程技术人才、高级工程研究人才或高级管理人才，学好电工学是十分必要的。,二、学习本课程的重要性及必要性,1、虽然电子技术发展很快，新的器件、电路日新月异，但其基本理论已经形成了相对稳定的体系。有限的学校教学不可能包罗万象、面面俱到，要把学习重点放在学习、掌握基本概念和基本分析方法上。 2、从工程技术的观点出发讨论电路的基本知识、基本原理、定律并运用这些定律定理分析和计算电路。注重基本概念，淡化理论推导和计算技巧。加强应用性，掌握方法。 3、大学生的学习方式: 独立思考-善于提出问题-解决问题-养成理解客观事物的能力和创造能力。 4、注重实验课,三、学习中注意的要点,四、课程安排,B类学时数：授课80学时、实验32学时 C类学时数：授课64学时、实验24学时,五、主要参考书 1.电工学上下册（第六版）秦曾煌主编 高等教育出版社。,六、考核评价 本课程期末考试成绩按80%记分，平时成绩按20%的比例记入该课程的考核成绩。实验课单独记分。,3.电工电子学（第一版）叶挺秀主编 高等教育出版社。,2.电工学简明教程,1.1电路的作用和组成,1.2电路的状态,1.3电路中的参考点,1.4电路中的参考方向,1.5理想电路元件,1.6基尔霍夫定律,1.7支路电流法,1.8叠加原理,1.9等效电源定理,1.10非线性电阻电路,第1章 直 流 电 路,一、电路的作用：,a、电池：化学能电能 b、电灯：电能 光能 c、导线及开关：输送电能,a、热电偶：温差电信号b、放大电路：电信号的处理c、导线：传递电信号,以上两种电路的关注点不同：电路1注重电源效率 电路2注重信号的快速及准确性,热电偶,1、实现能量的传递和转换,2、实现信号的传递和处理,1.1电路的作用和组成,电路：由实际的电器元件用导线连接形成的电流通路叫电路。,电路主要由电源、负载、连接导线及开关等构成。,电源(source)：提供能量或信号.,负载(load)：将电能转化为其它形式的能量，或对信号进行处理.,导线(line)、开关（switch)等：将电源与负载接成通路.,二、电路的组成:,电路的组成：由电源、中间环节、负载组成。1、电源： 把其他形式的能量转变成为电能的装 置。提供电压的装置。2、中间环节： 连接电源与用电设备的金属导线，开关、熔断器等。起沟通电路、输送电能的作用。3、负载（用电设备）： 把电能转变成其他形式能量的装置如电灯、电铃、电动机、电炉等。,注意：电工学所指负载的大小是指消耗功率的大小,1.2 电路的基本物理量,电路各部分联接成闭合回路（通路），有电流通过。,如果电流的大小为恒值，且方向不变，方向由高电位指向低电位。此时,电路中的物理量,1电流：电流I的大小为单位时间内通过导体横截面的电荷（量）,恒定电流: 量值和方向均不随时间变化的电流，称为恒定电流，简称为直流(dc或DC)，一般用符号I表示。时变电流: 量值和方向随时间变化的电流，称为时变电流，一般用符号i表示。交流电流: 量值和方向作周期性变化且平均值为零的时变电流，称为交流电流,简称为交流(ac或AC)。,与电流有关的几个名词,2. 电压 (voltage)：电场中某两点A、B间的电压(降)UAB 等于将点电荷q从A点移至B点电场力所做的功WAB与该点电荷q的比值，即,单位：V (伏) (Volt，伏特),当把点电荷q由B移至A时，需外力克服电场力做同样的功，此时可等效视为电场力做了负功WAB，则B到A的电压为:,电能转化成其它形态能,恒定电压： 量值和方向均不随时间变化的电压，称为恒定电压或直流电压，一般用符号U表示。时变电压