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    校园安全全员目标责任制度.docx

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    校园安全全员目标责任制度.docx

    校园安全全员目标责任制度为进一步强化我校安全管理工作,落实安全管理责任,细化安全工作过程管理,努力提高学校安全管理工作的实效性,形成安全工作“全员参与、人人有责、统筹协调、齐抓共管”的格局,杜绝安全责任事故的发生。一、指导思想学校安全工作坚持“安全第一,预防为主,综合治理”的方针,牢固树立“抓预防就是抓安全、除隐患就是保安全、强责任就是保稳定”的理念,通过安全全员目标考核细则的全面实施,达到全体教职工岗位安全意识明显增强,学校安全管理更加细化到位,校内存在的各类安全隐患能够及时被发现、及时被消除,努力形成学校安全工作全员参与、齐抓共管、人人尽职的安全工作局面,彻底杜绝各类安全责任事故,确保广大师生员工生命财产安全和学校的安全与稳定。二、工作目标1学校管理:学校无重大安全责任事故,无校舍安全事故和重大财产失窃事件,学生无违纪、违法和犯罪现象,无重大打架斗殴、逃学出走等不良事件,学校周边环境状况好,学生非正常死亡率为零。2安全保障:学校教育活动场地设施设备无安全事故隐患,各种内部保卫制度健全,保安设施齐全。3安全教育:加强师生的安全教育、法制教育和心理健康教育,开展针对有效的活动,切实增强师生的安全意识,提高自护自救能力。三、组织机构(一)领导小组成员成立范李小学学生安全全员目标领导小组,组成人员如下:组 长 :张亚副组长: 杨粉利 吴本华成 员:各班班主任(二)领导小组成员分工1组长:是学校安全工作第一责任人,负总责,主抓全校的安全管理工作。2副组长:是学校安全工作的的具体责任人,负分管责任,具体负责学校的安全管理工作,负责修订完善学校的安全管理制度和预案,落实相关安全管理人员,细化分工,责任到人,组织实施好安全工作考核,落实学校各项活动的安全防范措施等。3组员:是学校各方面安全工作的具体责任人,负分管责任,具体负责职责范围内的安全管理工作,确保职责范围内的教职工安全考核工作的公平、公正、公开,积极支持教职工开展安全教育管理工作,贯彻落实学校各项安全工作制度、措施等。四、各岗位安全职责(其他标牌)(一)校长安全目标职责1统筹抓好学校的安全管理工作,建立由校长任组长的安全工作领导小组,成员包括党政工领导、安全、保卫、后勤等管理干部。2根据有关规定和工作需要设置安全管理机构,配备专职安全管理人员,负责学校日常安全管理工作。3制订本单位年度安全工作计划(包括事故隐患整改计划等),安排安全专项资金,保证本单位安全投人专款专用,逐年改善学校安全设施,在做好人防、物防的同时,逐步增加技防建设的资金投入。4代表学校协调好公安、城管执法、文化监察、交警、社区等有关部门,加强对学校及周边环境的综合治理,建立联动工作机制,密切配合,维护校园及周边环境秩序。5在教职工代表大会上,报告本年度学校安全工作情况。6把安全工作纳入本单位年度检查、考核、评比内容,对成绩突出的给予表彰奖励,对违反安全规定或因工作失职造成事故的给予处罚。(二)副校长安全目标职责分管安全的副校长为正常教育活动安全领导的直接责任人,负责安全科相对应的一切教育活动安全;分管教学副校长为正常教学活动中师生安全领导的直接责任人,负责相对应的一切教学活动安全。具体安全目标:1.建立、健全本单位安全工作责任制,实行安全责任追究制度,组织制定本单位突发事件应急预案和各项管理制度,不定期进行应急预案演练,查找安全隐患。2.发生突发事件和安全事故,必须在第一时间及时、如实地向教育行政部门报告。3.每月召开一次安全工作例会,通报安全情况,研究本单位安全工作。4督促、检查本单位的安全工作,经常组织开展安全隐患排查,及时消除事故隐患,切实做到将安全事故消灭在萌芽状态。5根据季节和节假日,安排好防汛、防洪、防寒、防病、防火、防盗、防食物中毒等各类事故防范工作。6其他分管范围内的安全职责。(三)政教(含少先队)主任安全目标责任责任范围:1政教处是负责学生工作的主要职能部门,具体负责学生管理等各项日常安全工作的督促、检查、考核。德育处主任是本部门安全管理工作的第一责任人,检查监督本部门所辖的安全工作落实情况。2及时传达贯彻学校安全工作领导小组的工作要求。具体负责学生的安全教育、校园安全文化建设和宣传工作,把学生的安全教育和管理工作纳入工作日程,对学生的安全教育工作要有安排、有检查、有总结。具体目标:1全面落实中小学生守则和中小学生日常行为规范 ,加强学生行为规范的养成教育, 加强对学生安全法制教育, 组织开展“安全教育月、安全教育周、安全教育日”、“法制教育月”等活动,根据中小学公共安全教育指导纲要组织开展防火、防震、防灾、防交通事故等安全教育及应急演练等活动, 培养学生的自我防护能力和自救能力。 加强安全管理工作,特别是对可能引发安全事故的行为,要严肃查处,以教育全体学生。2组织协调好学校、社会、家庭对学生的

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