《教师数字素养》讲解了教师在数字化时代应具备的综合能力框架，详细描述了五个一级维度的要求：数字化意识、数字技术知识与技能、数字化应用、数字社会责任以及专业发展。文件明确了每个一级维度下的二级和三级维度，构建了一个全面的教师数字素养体系。数字化意识部分涵盖了教师对数字技术价值的理解、使用意愿及解决问题的决心。数字技术知识与技能部分则强调了教师需掌握的相关知识和技术能力，包括具体的应用技巧。数字化应用章节阐述了如何将这些技能应用于教学设计、实施、评价及协同育人等方面。数字社会责任部分关注法治道德规范和安全保护，确保教师在数字环境下履行应有的责任。专业发展部分则着眼于教师通过数字化手段进行学习研修和创新研究的能力提升。
《教师数字素养》适用于各级各类学校的教师，特别是参与信息技术教育或正在转型为智慧校园的教育机构。它不仅为一线教师提供了具体的指导方针，也为企业培训师、教育管理者和技术支持人员提供了参考依据。该标准帮助教育工作者更好地适应信息化教育环境，提高教学质量，并为实现教育现代化提供了坚实的基础。同时，它也为相关培训机构制定课程内容提供了明确的方向，有助于推动整个教育行业的数字化进程。
