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    班组安全标准化管理制度.docx

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    班组安全标准化管理制度.docx

    班组安全标准化管理制度班组是企业实施安全管理的最基本单位,加强班组化安全管理,对于杜绝安全违章现象,消除事故隐患有重要的意义。目标:通过现场管理、过程管理、激励机制、现场看板等各种管理方式,使我们班组的产量、质量、安全、成本、安全、业务技能、团队精神得以全面的提升。1、班组安全管理组织班组长作为班组的负责人,是班组安全的第一责任人,对班组安全工作负主要责任。1.1 班组长职责1.1.1 各业务职能板块班组按目标、对工作内容细化,做到日清日高。1.1.2 班组长在班组建设中负责各种文件、会议精神的上传、下达。1.1.3 各班组长负责制订本班级班组制度1.1.4 班组长负责本班安全、质量、生产、成本的控制。1.1.5 班组内部工作到岗到人,能够人人肩上有责任。1.1.5 负责基层员工的培养。1.2 班组员职责1.2.1 按班组工作计划进行自己岗位工作,并做到日清日高。1.2.2 负责本岗位的安全、质量、生产、成本控制。2、班组安全检查2.1 班组长必须组织班前和班中检查。班前检查可结合交接班进行,对设备安全设施进行检查和交接,有问题要交接清楚。2.2 各岗位在班前要对所管区域、所用设备、使用工具进行检查,班中要对设备运行状态进行检查,检查重点是安全装置的完好情况及设备运行是否正常。2.3 长期闲置不用设备,使用前应全面检查,经检查合格后方可使用。2.4 检查班组人员穿戴劳动保护用品情况,检查各岗位安全操作规程情况,检查各岗位隐患整改及上报情况。2.5 安全检查查出问题无论是否整改都应记入安全值日栏内,未整改的要立即上报,并注明整改情况和报告部门名称、接受报告人。3、班组安全教育3.1 班组安全教育的内容3.1.1 班组的概况和工作范围,班组发生过的一些事故教训,应采取的预防措施;3.1.2 本班组的危险部位及控制措施;3.1.3 本岗位、工种的安全操作规程,工厂安全规章制度、安全通则、职工安全守则;3.1.4 安全防护用品的正确使用,机械设备、工具、器具的安全使用要求:3.1.5 各种事故的处理、紧急救护知识,工厂及车间的安全动态等。4、班组安全教育要求4.1 明确班组人员需要进行班组安全教育,何种情况下需要进行班组安全教育,教育培训时间、教育培训的考核及处理等。4.2 在新技术、新工艺、新材料、新设备使用前,班组必须组织职工进行有针对的安全教育和测试;4.3 新员工、换岗职工上岗前必须经过班组级安全教育;4.4 工伤休假复工人员、事故责任者、违反安全操作规程人员必须经过安全教育后方可上岗;4.5 安全操作规程不合格者要复学复考,经考试合格后方可上岗独立操作,教育内容、考试分数要记入班组安全教育台账。4.6 接受安全教育的人员,班组长必须检查效果。5、班组例会管理标准5.1 班会制度5.1.1、组长组织:每班必须组织班会,确定每日的工作任务,工作要求.5.1.2、强调安全生产情况、对公司的文件精神、会议精神、各种通知对班组成员传达,使班组成员了解公司动态,了解公司形势。5.1.3、总结最近工作,总优找缺、继续发挥优点,查找缺点问题,在下一阶段的工作中改进。5.1.4、详细记录会议记录5.2 交接班制度5.2.1 两班倒班组班与班之间必须按工作要求进行交接班。5.2.2 有两班换班交接班的必须做到班组长与班组长、岗位工与岗位工之间的交班。5.2.3 交班时,交班人员必须将交班时的产品质量、设备运行情况、本班遇到的问题及处理情况、配件及材料消耗情况和接班后必须注意的问题交待清楚,并填写在交接班薄上。交班人员对本班内能够处理的问题必须在交班前解决,否则接班人有权不接。交接双方要做到“三不”交接,即质量不合格不交接、故障不排除不交接、问题不交待清楚不交接。若上班未处理的问题留给下一个班,必须按验收制度从上个班扣除一定的分数补偿给下一个班。5.3 班前会制度的要求5.3.1 班前会制度是班组安全管理重要手段;5.3.2 班前会应结合当日的具体生产(检修)任务及工作环境,详细布置安全工作,并明确安全负责人;5.3.3 根据每一时期的思想倾向和季节变化,讲解安全注意事项。6、班组活动日要求6.1 班组活动日进行班组安全管理的重要形式;6.2 班组活动日应该明确活动的时间、内容和要求;6.3 班组每周组织一次班组安全活动,安全活动内容为总结上周安全工作,对班组各岗位及人员进行讲评,研究布置下周安全工作,开展安全学习,交流安全经验;6.4 参加班组活动的人员必须发言。7、安全交接班7.1 安全交接班对于确保安全运行、安全生产,避免各种事故的发生意义重大,安全交接班要求明确交接内容、要求等;7.2 交接班必须实行上不清、下不接;7.3 交班人员应对设备运行等现场情况作详细介绍,接班人员应对设备运行情况等进行检查,若发现问题,交班人员不得下班,交接出现

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