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    风电场运行培训管理制度.docx

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    风电场运行培训管理制度.docx

    风电场运行培训管理制度第一章 总 则第一条为深入贯彻落实大唐集团人2004690 号文件精神,做好生产人员的培训工作,进一步加强培训管理,增强培训工作的实效性,提高职工岗位技能和实际操作能力,将培训工作抓紧、抓实,特制定本制度。第二条生产人员的培训工作要与工程建设同步规划,培训工作的实施要适当超前于工程建设进度。第三条进一步规范培训标准,分级、分步实施培训工作,在设备投运前实现培训达标,持证上岗。第四条本制度适用于本公司生产系统内在岗人员、实习人员、外委运行及检修维护员。第二章管理机构及职责第五条培训管理机构组长:安生部主任副组长:风电场场长第六条人员职责(一)组长职责1.负责组织制定总体培训方案,对培训计划的落实情况进行检查及考核,组长对培训管理工作直接负责。2.按培训成绩和个人综合素质参与确定工作岗位, 对培训成绩真实性及确定岗位的公正性负责。3.负责组织新录用人员入厂前的部门级安全教育。(二)副组长职责1.负责协调、联系、确定培训内容、培训时间、培训场所、培训人员、培训方式等事宜。2.负责建立员工培训档案,为人才的选拔提供依据。3.负责制定详细培训方案,落实培训计划,对培训管理工作主要负责。4.风电场场长是本风电场培训工作的第一责任人, 对本风电场培训内容及质量负全责;负责做好风电场全体生产人员的安全培训、专业技术培训和操作技能培训。5.风电场场长负责新录用人员入厂前及外委运行及检修单位的安全教育。第三章 培训计划与总结第六条培训计划的制定(一)根据风电场人员的技术、 业务素质、 岗位、 工种设置及生产实际情况,本着“缺啥补啥,急用先学,兼顾企业发展”的原则,制定详细的年度培训计划,每月制定月培训计划。年度培训计划每年 1 月 10 日前报送安生部,月度培训计划每月 5 日前报送安生部。(二)培训计划应按在岗人员、实习人员和学习人员分类制定,内容主要以安全规程、本企业规章制度、专业理论知识、本专业检修(运行)规程、设备说明书及设备维护细则为先导,按照公司中长期培训规划,分层次进行培训。(三)对于在岗人员应本着立足本岗位,以充分胜任目前岗位为前提,尽快达到高一级岗位的技能标准。(四)对于实习人员应在实习期满后达到上岗的技能标准。(五)对于学习人员应达到预期目标,使其对公司的发展历程、先进管理理念,先进技术水平有深入的了解。(六)特殊工种(焊工、起重工等) 、特种作业人员、专业人员的培训及需外出进行的技术培训应在年度计划中申报,或以书面的形式逐级申报,经批准后,由安生部统一安排,列入部门年度培训计划。(七)所有生产人员应由高向低签订师徒(或帮带)合同,师傅制定具体的培训内容,负责传授徒弟技术知识及经验,并对徒弟的技能水平负责。安生部负责对合同执行情况进行检查和考核。(八)对于设备的更新改造、新技术的开发和应用,在实施过程中,各风厂必须编制对工作人员的培训计划,以使工作人员的技术水平达到掌握设备性能,具备使用或检修设备的相应技术水平。第七条培训计划的实施(一)风电场应根据编制的培训计划,结合生产实际情况,积极组织本单位的培训工作,完成月度、年度培训计划。(二)风电场应结合岗位(工种)培训内容,采取灵活多样的培训方式,如自学、集中授课、考问讲解、现场实际操作、作业前复述、实际技能训练、专题分析、互相讨论等方式,完成学习计划内容,提高职工的岗位知识和技能。(三)职工应根据本岗位的实际及自身情况,积极开展自学并参加单位组织的培训学习,同时认真做好学习笔记。(四)需外协设备的更新改造、新技术的开发和应用项目,在签订技术协议和合同时,应列入具体的培训时间、内容、详细资料、负责培训的人员、应达到的程度等。(五)对本单位技术领域的薄弱环节或经常出现的问题,制定相应措施,作为培训内容对相关人员进行培训。(六)每位职工应有班组培训记录簿 ,认真及时填写培训内容。培训负责人每月检查 1 次并签字。(七)职工每月培训时间不得少于 8 学时。第八条培训总结(一)风电场要在每月5日前将本单位上月培训计划的实施情况及考核情况进行总结,并将结果报送安生部。(二)年度培训工作总结在次年的 1 月 10 日前报送安生部。(三)培训总结应具体,应综合评价本单位培训内容及实际效果,总结在培训方式、奖惩过程中存在的问题及取得的经验,并制定今后的实施措施。第四章 培训管理第九条培训方式(一)员工培训可分为在岗培训和脱产培训两种。(二)外出脱产培训须经公司领导批准。(三)在岗培训时充分利用问答栏、考问讲解、事故预想、反事故演习、运行分析等多种方式进行培训。(四)新招聘未从事过电力生产的人员,需通过理论培训和实际培训,经培训考试合格后方可上岗工作。第十条 培训管理(一)培训考核是衡量职工实际培训效果的重要手段,风电场内部的培训工作由本单位自行组织实施和考核,安生部负责对二

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