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    汛期安全教育讲话稿_4.docx

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    汛期安全教育讲话稿_4.docx

    汛期安全教育讲话稿和中小学防洪防汛安全知识专题教育讲话稿杨鹏近年来,发生过小学生在汛期溺水身亡事故,给当事者家庭造成了伤害,在社会上造成了影响。为避免此类悲剧再次发生,使同学们安全地度过汛期,我们今天组织全校师生举行“防洪防汛安全知识专题教育”活动,希望得到老师、同学们的支持与配合,让我们共同做好汛期安全防范工作。一、我县主汛期的时间与特征。每年的 4 月-8 月为汛期,主汛期为 5 月-7 月,主要表现为普降暴雨,电闪雷鸣加强,洪水暴涨,易于发生山体滑坡(下期举行) ,给人民的生命财产安全造成极大威胁。二、汛期注意事项:(一)汛期学校要充分利用集队、国旗下讲话、班会等形式开展防汛宣传教育工作。学生应该多学习,掌握防汛知识、技能。(二)暴雨天气要注意防雷1、不要在大树底下避雨。因为下雨时,大树潮湿的枝干相当于一个引雷装置,如果用手扶大树,就仿佛用手摸避雷针一样。所以,在打雷时最好离大树 5 米以外。2、下雨时不要在水边(江、河、湖、海、塘、渠等) 、洼地停留,要迅速到附近干燥的住房避雨,要观察住房是否适合避雨,山区找不到房子,可以到山岩下或者山洞里避雨。3、不要拿着金属物品在雷雨中停留,因为金属物品属于导电物质,特别是带金属杆的雨伞。4、打雷时,首先要做的就是关好门窗,防止雷电直击室内和球形雷飘进室内。(三)暴雨天气上学、放学要特别注意:1、暴雨过后,上学需途径小河、沟、桥的,要由家长陪同护送到校,如果洪水爆发未能经过小河、沟、桥的就返回家中等候可以安全通过了再到校,同时要让家人打电话告诉学校老师,家中没有电话的要到邻居或者商店中打电话,以免学校、老师担心。2、暴雨过后,放学需途径小河、沟、桥的,要先由学校派教师探视具体情况, 组织路队, 或者留校由老师护送过小河、沟、桥。要告诉家长经常与学校保持联系,暴风骤雨和隔河堵水时要坚持主动到学校接送孩子,学生不能擅自涉险回家。3、因洪水原因留校的学生,要安下心来,听从学校的管理,情况允许了才回家,不能擅自个人或结伴去查看洪水情况。(四)严禁学生私自到河畔游玩、游泳1、汛期,河水最易暴涨,可谓汹涌澎湃,非人力所能抗拒,曾发生多次中小学生溺水死亡事件。2、学生对河水暴涨不要好奇,不要私自或结伴去河畔看河水,到河里游泳。有发现同学私自去河边的要及时阻止,阻止不了的要及时汇报学校、老师,以便学校、老师劝阻、批评教育,把溺水事故消除在萌芽状态。3、请同学们不要在汛期私自或结伴到溪、池、坑、塘、和水库附近玩耍。(五)要注意校园等房屋设施的安全暴雨过后,学校也要对校舍设施进行安全排查,发现隐患要告知师生并及时处理。师生不要靠近危险的房屋、墙体、山坡等,预防墙体倒塌、山体滑坡对我们造成的伤害。(六)请密切关注气象部门的天气预报和预警信号,如遇暴雨天气,学生不要单独外出玩耍及探亲访友,如确有必要,要由成人陪同。2016 年 4 月 14 日防洪、防汛、防溺水安全教育讲话稿-杨鹏尊敬的各位同学:大家好。今天主要是想和同学们共同探讨一下防洪、防汛及防溺水安全教育的问题。汛期来临,抓好汛期安全尤为重要。我坚信在座的各位家长对孩子的安全绝对不会比我们老师操的心少,但是看看我们的孩子,再看看周围的安全隐患,我们学校把学生的安全教育和管理放在更加重要的位置,始终保持高度的警觉,不敢有丝毫的懈怠和片刻的放松,做到了警钟长鸣,常抓不懈。为了切实加强学生安全教育,确保无安全事故发生,我要和家长朋友们探讨两个问题:一、防洪、防汛安全近年来,发生过许多学生在汛期溺水身亡事故,给当事者家庭造成了伤害。为避免此类悲剧再次发生,我们希望得到家长们的支持与配合,共同做好安全防范工作。(一)暴雨天气要注意防雷1、教育学生不要在大树底下避雨。以免发生雷击事故。2、教育孩子下雨时不要在河、塘、渠边停留,无人居住的危房不能去避雨。3、不要拿着金属物品在雷雨中停留,因为金属物品属于导电物质,特别是带金属杆的雨伞。(二)暴雨天气上学、放学要特别注意1、暴雨过后,上学途径小河、沟、桥的,要由家长护送到校。2、如遇下雨天气,家长需亲自到校接孩子。作息时间以附在发放给你们的信上。(三)严禁孩子私自到河畔玩耍、游泳1、汛期,河水最易暴涨,家长要教育孩子对河水暴涨不要好奇,不要私自或结伴去看河水,更不能到河里游泳。有发现同学私自去河边的要及时阻止,阻止不了的要及时向学校和老师汇报。2、家长朋友要教育孩子在汛期不私自或结伴到河、池、坑、塘、和水库附近玩耍。二、防溺水安全夏天来到, 天气炎热, 一些同学喜欢到水边玩耍或下河游泳,很容易造成溺水安全事故,给家庭带来不幸。为防止发生类似安全事故,我校特发放给了家长,这里我再强调一下:1、严禁学生私自在河边、水库边、池塘边玩耍,以防滑入水中。2、严禁学生私自下河、塘或到堰、水库等地游泳以免发生溺水事故。3、严禁学

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