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    每周安全教育讲话稿[推荐五篇].docx

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    每周安全教育讲话稿[推荐五篇].docx

    每周安全教育讲话稿推荐五篇第一篇:每周安全教育讲话稿枫香镇纸房小学 2012 秋季学期每周安全教育讲话稿珍爱生命,安全出行(第 1 周)校长:徐洪今天,我要讲的课题便是与你们的健康和安全息息相关的道路交通安全,我讲课的主题是:珍爱生命,安全出行。说起道路交通安全,我们便不能不提到道路交通事故。人们说,交通事故猛于虎。可是老虎再凶,也只能一口吃掉一个人,而交通事故则会一口吞噬几个甚至几十个人的生命。现在我向大家介绍一组数字:去年,世界交通事故死亡人数达 50 万人,其中中小学生占了 10 万多。而我国交通事故死亡人数则无法谦虚地排在了世界第一。我国每年交通事故死亡人数都在 10 万多人,平均每天死亡达 300 人,这真是一个比战争还要无情,还残酷的数字。就在去年的 2010 年 11 月 14 日早上 6 点,山西沁源县二中 900 多个学生在公路上晨跑时,一辆大东风带挂货车向学生横冲直撞过来,造成 21 名师生死亡,18 人受伤。当时公路上躺满了遇难学生的尸体。这一连串触目惊心的数字背后,这一起起惨烈的事故背后,有多少家庭失去了亲人,有多少欢乐变成了悲剧,有多少幸福化为乌有。在每一起交通事故背后,是一个个家庭失去了顶梁柱,是一个个白发人送走了黑发人,是一个个孩子与父母阴阳两隔。首先,我们都来反省一下我们自己或身边同学的交通行为,是否曾经有过不遵守交通规则的行为,是否曾因自己不安全的交通行为而给自己带来过一些伤害。现在,我教大家学习三大本领: 一会走路、 二会骑车、 三会乘车 (这三个“会”的含义就是要保障自己的人身安全)1、走路时,要走人行道或在路边行走,过马路时,左右看,红灯停、绿灯行,不乱跑、不随意横穿,不在马路上追逐打闹、不攀爬栏杆,遵规矩、保生命。2、乘车时,等车停稳先下后上;坐车时不要把身体的任何部分伸出窗外,也不要向车外乱扔东西。3、不要搭乘超载车,如摩托、拐的等。更不要坐农用车,尤其是人货混装2012 年 9 月 7 日第二篇:小学每周安全教育教案教案出版公司小学每周安全教育教案中高年级适用陈俊雄2014/5/7本教案适合小学三年级以上适用教学计划一、指导思想和工作目标。以“三个代表”重要思想为指导,以科学发展观为统领,大力开展安全宣传教育活动。力争一年内形成齐抓共管的学生安全宣传教育工作机制,实现学生安全宣传工作制度化、宣传形式多样化、宣传内容系统化;使学生法制观念、安全意识和文明素质明显增强。二、学情分析本年级学生年龄小,爱说、爱动、爱表现,天真烂漫,喜欢玩耍,对于学校的生活充满了渴望,对于学校班级的各项纪律、规定都不了解,良好的学习习惯处于初步形成期。他们对安全知识了解的太少,自我保护意识不够强。三、教学要求大力加强安全宣传教育,是保护广大师生生命财产安全的治本之策,也是坚持以人为本、构建和谐社会、和谐教育的重要举措。全体师生要高度重视安全宣传教育工作,确保各项工作措施取得实效。四、工作任务和措施(一)健全工作制度,落实道路交通安全宣传责任。建立健全各项宣传教育工作制度。 包括机构和人员组成、 工作职责、宣全计划、工作记录等。(二)加强宣传教育,提高道路交通安全意识。在条件许可的情况下,学校聘请交警讲授交通安全课,向学生宣传交通安全法律、法规和安全常识。各班级利用安全课、主题班队会、校园网、板报、知识竞赛、演讲、辩论、征文比赛等形式,定期开展道路交通安全专题教育,来丰富学生的交通安全知识,提高学生的交通安全意识。2五、教学内容第一周学会在避让行驶中的车辆4-5 第二周当心蔬菜中毒5 第三周家庭用电的“三不能”和“三不要”6 第四周别让动物伤着你6-7 第五周烧烫伤的处理7-8 第六周生吃瓜果要卫生8-9 第七周防止异物进器官9-10 第八周课间活动要注意安全10-11 第九周防盗有妙招11-12 第十周小心煤气中毒12-13 第十一周对家庭暴力说“不”13-14 第十二周远离学校安全突发事件14-15 第十三周健康上网快乐多15-17 第十四周酷热天气时的预防17-18 第十五周地震时如何逃生18-20 第十六周防火自护、自救安全20-22 第十七周农药中毒及急救22-24 第十八周水上安全24-25 第十九周摔伤碰破后的救护25 第二十周饮食卫生安全26-273 第一周学会在避让行驶中的车辆教学目标:1、初步了解并掌握出行应遵守的交通规则,懂得自觉遵守道路交通规则是安全出行的基础和保障。2、增强安全避让行驶中的车辆的意识,逐步养成安全、文明出行的良好习惯。3、初步形成对存有出行安全隐患区域的防范意识和安全自护意识,感受遵守交通规则给人们的生活和社会秩序带来的安全、和谐、与快乐。4、强化法律意识,乐于做一个遵守道路交通规则的文明公民。教学设计:一、谈话引入师生谈话引出课题,板书课题。二、知识竞赛1、教师利用

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