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    服务认证练习题第123章含参考答案.pdf

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    服务认证练习题第123章含参考答案.pdf

    第一章第一章服务及其分类理论服务及其分类理论一、一、多选题多选题1、 服务最基本的三大要素是()ABCA. 服务提供者B.顾客C.服务系统D. 服务提供过程2、 服务系统包括四个子系统的部分或全部,它们分别是()ABCDA. 信息系统B.保障系统C.支持系统D. 辅助系统3、 服务的基本特征包括无形性、 () 、 ()和非存储性。ACA 异质性;B 存储性;C 同时性;D 可分割性;4、 服务特性包括可用性、 () 、 () 。ACA 易用性;B 存储性;C 魅力性;D 可分割性;5、 国外西方学者从理论角度提出的有代表性的服务分类理论主要包括()和() :ACA. 三分法B.ISICC.四分法D. NACE6、 从实践操作层面,国际服务业分类中包括()ABCDA. NAICSB.ISICC.GATSD. NACE7、 服务经济的特征()BCDA. 服务业增加值在 GDP 中占比达到 50%以上B.服务产品的提供C.“融合化”和“集聚发展”D. 经济运行及其环境特征二、二、判断题(正确填判断题(正确填 T,错误填,错误填 F)1、 我国服务业发展很快,已经赶超发达国家。 ()F2、 我国服务业已经健康稳定发展,不需要进一步调整结构。 ()F3、 通常有四种判定方法来界定特定经济体是否进入了服务经济时代。 ()F4、 学术界认为服务经济主要包括三个层次()T5、 服务经济的产业形态特征是“融合化”和“集聚发展” ()T6、 服务,主要由服务接触特性来呈现其顾客需求和期望,且通常是无形的。 ()T7、 服务认证以服务特性为主要对象()T8、 产品包括服务()F9、 我国国家标准 GB/T 4754-2017 与 NACE 保持了良好的分类结构、一致或近似的分了方法()F第二章第二章服务及其相关理论与技术服务及其相关理论与技术一、单选题一、单选题1.服务接触具有的 4 个基本特征:同步性、 () ,瞬时性和辐射性 BA. 沟通性B.互动性C.真实性D. 协调性2.服务接触是服务质量提升和改进的()点。DA. 阻燃B.着力点C.培育D. 管理3.服务接触三元组合模型包括三个构成要素顾客、 ()和服务的组织。CA. 员工B.服务人员C.与顾客接触的员工D. 领导者4.服务蓝图是一种准确地描述服务体系的工具,他借助于() ,通过持续地描述服务提供过程、服务遭遇、员工和顾客的角色以及服务的有形证据来直观地展示服务。AA. 流程图B.亲和图C.关联图D. 直方图5.服务蓝图的要素主要包括()要素和() 要素 BA. 管理,职责B.结构,管理C.机构,管理D. 结构,职责6.服务蓝图包括顾客行为、前台员工行为、后台员工行为和() ,CA. 辅助过程B.管理过程C.支持过程D. 服务过程;7.服务接触理论包括顾客、前台服务人员、后台服务人员和() BA. 辅助系统B.支持保障行为C.与顾客接触的员工D. 领导者8.服务接触理论中,输入环节包括服务环境、服务规范和() ;CA. 服务人员B.服务对象C.服务设施D. 服务规范;9.服务是指至少有一项活动必须在组织和()之间进行输出 DA. 用户B.消费者C.A+BD. 顾客10. 电子商务的本质是() 。AA. 一种新经济模式B.商务活动C.全生命周期业务链D. 以上都是11. Kano 模型定义的 3 个层次的顾客需求,包括基本型需求、期望型需求和() ;AA. 兴奋型需求B.刚性需求C.过度需求D. 实际需求12. 服务接触特性由服务()来规定 AA. 技术标准B.管理标准C.法规D. 行业管理办法13. 服务特性实现的程度取决于顾客体验和()DA. 顾客满意B.互动的感觉C.顾客反馈D. 互动的感知14. 我国把突发事件分为()类 C:A. 二类B.三类C.四D. 五client二、多选题二、多选题15. 服务接触界定为: 顾客与服务系统之间发生的互动行为, 其中将服务提供过程划分为三个区域: ()ABCA. 服务接触区B.内部支持区域C.外部协调区域D. 服务体验区域16. 真实瞬间(MOT)原则产生的预期效益()ABCDA. 使服务标准化B.训练优质员工C.优化人际关系D. 提升工作效率17. 服务特性实现的程度取决于()ACA. 顾客体验B.服务环境C.互动的感知D. 顾客满意18. 参考 ISO 10008 提供的阶段,可借助现有的服务管理理论与技术,对电子商务交易服务的主要过程进行分类,包括()和()俩类。ABA. 单一阶段过程B.多阶段过程C.交易前和交易中过程D. 交易后过程19. 服务提供可能涉及():ABCDA. 在顾客提供的有形产品上完成的活动,如需要维修的汽车;B.在顾客提供的无形产品上完成的活动,如纳税申报单;C.无形产品的交付,如培训;D. 为顾客创造气氛.三、判断题

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