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    三篇2022年度学校安全工作计划范文汇编.docx

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    三篇2022年度学校安全工作计划范文汇编.docx

    三三篇篇 20222022 年度学校安全工作计划范文年度学校安全工作计划范文汇编汇编2022 年度学校安全工作计划 1为了进一步落实党和国家的教育方针政策,全面推进素质教育,促进学生全面健康发展,有效保证师生生命安全,维护学校正常教育教学秩序,确保校园安全稳定。制定我校 2-x 年安全工作计划:一、目标要求:一、目标要求:学校安全工作的目标要求是:以“以人为本、珍爱生命、关爱生命”为主线,突出“安全伴我在校园”的主题,通过宣传教育、安全排查、安全防范和加大安全投资力度,使全体师生牢固树立安全第一的思想,增强自我防护意识,培养学生的自我防护能力,避免事故发生,确保师生人身和学校财产安全。为教育教学活动顺利开展,提供良好的安全氛围和保障。二、工作措施二、工作措施(1)健全组织,落实责任建立健全安全学校工作领导小组,制定领导安全值周轮流表,确定校长为安全工作第一责任人。明确岗位人员职责,严格执行责任追究和责任倒查问责制,学校领导与各科室领导,科室领导与各位教师签定安全责任书,进一步明确责任,为全年安全工作的落实打下了坚实的基础。(2)加强学校安全工作管理。坚持打击与防范相结合、发挥职能作用与落实责任制相结合、安全管理与实施安全教育相结合、积极协同公安、司法等搞好“警校共建、区校共建”工作,依法严厉打击影响校园正常教学秩序的的各类不法行为, 切实保护学校及师生员工的生命财产安全。(3)坚持“预防为主”的方针,坚持学校安全教育的主阵地不放松,努力做好防火、防盗、防冻、防拥挤、踩踏等专项工作。制定工作预案,做好预案的演练工作。通过告家长书等方式,延伸我校安全管理工作,安全防范大提。(4)全力做好稳控工作。采取多种方式,做好各种矛盾的转化。坚持防范疏导与教育相结合, 力保学校的政治稳定和教育教学秩序稳定。(5)建立健全各种规章制度,做到安全工作有安排、有记录、有总结,以事定人、以人定岗、以岗定责。三、工作要点:三、工作要点:1.教育教学安全:(1)各科任教师要与学生建立良好的师生关系,用科学的方法教育学生,积极研究学生的心理、生理变化,加强心理辅导,严禁体罚和变相体罚学生。(2)由学校组织的各项活动,确定“谁安排,谁负责”的原则,对活动所涉及到的安全问题要周密考虑,责任到人。(3)加强对各班各室的用电管理,不准私拉电线,乱接开关,学生宿舍不得使用明火,师生宿舍均不得使用电炉等大功率电器。(4)实验课要严守操作章程,实验教师要讲清实验步骤和顺序,凡涉及到酸、碱、盐等有害物质要严格管理。(5)体育课及其它室外游戏,教师应全程监督学生的活动。活动量较大的要向学生讲清要求,问清学生能否参加,不得勉强。(6)严格履行请假手续和请假签字制度,对不按时到校学生,要积极与家长联系, 明确其去向, 对私自离校学生也要及时通知家长。(7)加强值日工作领导。值日教师要加强责任心,做好学生大集合上下楼, 学生用餐秩序的维护工作, 积极处理值日过程中各种急、险等事件,值日教师不得擅离工作岗位,要保持通信畅通。(8)加强门卫的工作责任,校门口不得乱停车辆,禁止闲杂人员进入校园,外来人员进校要办理登记手续。(9) 各班主任应把严格遵守交通法规作为每周班会的必讲内容,要教育学生严守交通规则, 遵守我校提出的 “上下楼梯靠右行” , “楼梯内禁止追逐撵打”等行为禁令。2.饮食饮水卫生:按卫生部门的规定办好食堂,做到证照齐全。制定好各项卫生制度,严格按程序操作。食堂工作人员定期体检,合格后方可上岗。各种食品必须从正规渠道进货,严禁购买不洁、变质食品。切实做好食堂、宿舍的卫生保洁工作,消灭“四害”,积极开展创建文明食堂和文明宿舍活动。教育学生饮水时要防止烫伤。4.校产校舍安全:定期组织校舍安全检查,一学期不少于两次,特殊天气随时检查,发现险情及时汇报排除。每个教师都应确立主人翁的思想,保持高度警惕,关心校产校舍及其它设施安全,发现问题及时汇报总务处。(3)加强对实验室、微机室等特殊场所的管理,按规定操作。四、活动安排四、活动安排1、加大宣传力度,强化师生安全意识。(1)通过校园广播站、宣传栏、黑板报等阵地,广泛宣传消防、交通、食品卫生、电器设备安全常识,提高全体师生的安全意识和自我防护能力。(2)充分发挥学校集会、升旗仪式、主题班会等阵地的作用,以学校学生安全常规知识为素材,大力加强学生良好行为习惯的培养,克服麻痹思想。(3)切实组织好以学生安全教育为主题的征文、黑板报比赛,提高学生自我教育、自我管理、自我服务和自我防护的意识和能力。(4)认真组织全体教职员工深入学习和贯彻教育法、教师法、 中小学教师职业道德规范以及学生伤害事故处理办法等相关法规,增强依法执教、依法管理的意识,杜绝体罚和变相体罚学生的行为,增强责任意识和防范意识,提高处理安全问题的能力。2、以活动为载体,增强安

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