《幼儿园小班音乐教案是谁在敲门》讲解了通过音乐游戏让幼儿学习有感情地对唱歌曲并愉快参与游戏，同时熟悉同伴名字，初步学习礼貌交往的方法。该教案详细描述了一个完整的音乐教学流程，包括节奏练习、歌曲欣赏、学唱以及互动游戏等环节。在活动准备方面，使用了小猴和小熊的贴绒、布偶及头饰若干，还有节奏卡等教具来辅助教学。活动过程首先从练习节奏开始，通过拍打不同动物对应的节奏模式，引导孩子们将歌词与节奏联系起来，为接下来的学习奠定基础。之后，通过两位教师分别扮演小猴和小熊进行对唱的方式，让孩子们完整地欣赏歌曲，并理解对唱的概念。学唱阶段则注重分句教唱，特别是针对“你是谁”这一句进行了重点练习，采用单手旋律伴奏帮助幼儿准确掌握旋律。整首跟唱时，通过替换填入幼儿的名字保持他们的兴趣。师幼游戏环节中，老师和孩子们轮流扮演客人和主人的角色，进行对唱游戏，不仅加深了对歌曲的记忆，也锻炼了孩子的社交能力。最后，在集体表演部分，利用布偶表演吸引幼儿注意力，给予他们休息的机会，并鼓励孩子们互相招待客人，进一步强化所学内容。整个教案通过生动有趣的活动形式，使幼儿在游戏中学习音乐知识和社会交往技能。
《幼儿园小班音乐教案是谁在敲门》适用于幼儿园小班的教学场景，特别适合3至4岁年龄段的孩子。它广泛应用于学前教育领域，尤其是注重幼儿音乐启蒙和社交技能培养的幼儿园。对于那些希望通过音乐活动促进孩子语言表达、节奏感以及人际交往能力发展的教育工作者来说，这个教案提供了详细的指导方案。无论是城市还是农村的幼儿园，只要有类似的小朋友群体，都可以根据实际情况调整和应用此教案内容。
