2023年全国中小学教师心理健康教育网络培训示范班在线考试试题「附：答案、考试注意事项、心得体会).docx

20232023 年全国中小学教师心理健康教育网络培训示范年全国中小学教师心理健康教育网络培训示范班在线考试班在线考试试题试题【附附：答案答案、考试注意事项考试注意事项、心得体心得体会】会】(题目顺序可能不同，可点击题目顺序可能不同，可点击 ctr1+F(ctr1+F(查找查找)功能进行页面搜索功能进行页面搜索)一一、单选题、单选题1 题目：以下不属于当前主要的生涯测评项目的是（）。A 霍兰德职业兴趣测评BMBI 职业性格测评C 多元智能测评D 智力量表正确答案：正确答案：D2 题目：以下不属于媒材介入辅助心理健康教育课的有效评估方法的是（）。A 指导B 回顾C 激励D 展望正确答案：正确答案：A3 题目：儿童肥胖程度可分为三级，以下描述不正确的是（）A 轻度肥胖体重超过正常儿童标准体重 20%30%B 中度肥胖体重超过正常儿童标准体重 30%50%C 重度肥胖一体重超过正常儿童标准体重 50%以上D 重度肥胖一体重超过正常儿童标准体重 70%以上正确答案：正确答案：D4 题目：布鲁纳学习理论认为学习的实质是（）A 主动地形成认知结构B 新知识的获得C 知识的转化D 发现学习观正确答案：正确答案：A5 题目：常见的常见的学校心育活动不包含（）A 心理画B 心理游戏C 心理剧D 心理咨询正确答案：正确答案：D6 题目：以下不属于具备良好的心理测量学特性是（）。A 信度B 效度C 常模D 被测者正确答案：正确答案：D7 题目：以下不属于构建高效课堂的影响因素是（）。A 创新教学考评方式、丰富课堂教学内涵B 构建学习动力系统、营造快乐学习氛围C 专业化师资队伍、优化课堂管理方式D 快速传输知识正确答案：正确答案：D8 题目：以下不属于哀伤辅导的四项任务的是（）。A 识别心理危机信号B 经验悲伤的痛苦C 重新适应一个逝者不存在的新环境D 将情绪的活力重新投注在其他关系上正确答案：正确答案：A9 题目：不属于布拉默(Brammer)危机三分法（）A 发展性危机B 随机性危机C 境遇性危机D 存在性危机正确答案：正确答案：B10 题目：生涯规划的思路是（）。A 人生规划一职业规划一专业规划一学业规划B 职业规划一人生规划一专业规划一学业规划C 学业规划一人生规划一职业规划一专业规划D 人生规划一专业规划一职业规划一学业规划正确答案：正确答案：A11 题目：以下不属于心理健康教育课的三种特性的是？（）A 内容体现内在序列B 活动设计体现的内在关联C 学生感悟体现内在成长D 应有对应考核正确答案：正确答案：D12 题目：青少年早期的年龄段是指（）A10 岁至 13 岁B14 岁至 18 岁C18 岁至 21 岁D0 岁至 6 岁正确答案：正确答案：A13 题目：以下说法不正确的是（）A 前习俗水平的阶段是避罚服从取向/对功利取向B 习俗水平的阶段是寻求认可取向/遵守法规取向C 后习俗水平的阶段是社会法制取向/普遍伦理取向D 前习俗水平的阶段是避罚服从取向/普遍伦理取向正确答案：正确答案：D14 题目：学校心理健康教育主题活动的目的是（）A 是指学校以发展性心理辅导与积极心理学理念为导向，围绕学生成长需求及凸显问题，结合实际，面向全体学生开展的有目的、有计划的心理健康教育行动。B 宣传普及心理健康知识，引导学生自我探索，提升学生自助互助意识和能力，培育学生积极心理品质，开发学生心理潜能，提升学生心理健康素养C 心理健康教育主题活动是心理健康教育的要途径之一，是对心理康教育课的补充，实施的条件与门槛不高，能在所有学校开展，能面向全体学生实施D 是指学校以发展性心理辅导与积极心理学理念为导向，围绕学生成长求及凸显问题，协助完成教学目标正确答案：正确答案：B15 题目：以下不属于高中阶段生涯规划课程的开展方式的是（）。A 生涯课程与心理课程相结合B 生涯课程与班会课程相结合C 生涯课程与心理课、班会课、社团课、家长学校、社会实践相结合D 生涯课程与学生个人结合正确答案：正确答案：D16 题目：以下不属于教师应对校园心理危机策略的是（）。A 经验悲伤的痛苦B 冷静处理危机事件现场C 妥善管理危机学生D 掌握危机善后处理流程正确答案：正确答案：A17 题目：不属于心理辅导室的选址原则的是（）。A 安静隔音B 便于出入但不明显C 明亮舒适D 热闹正确答案：正确答案：D18 题目：以下不是论文题目的表述的是（）。A 行为式的题目表述B 结论式的题目表述C 问题式的题目表述D 内容式的题目表达正确答案：正确答案：D19 题目：奥苏伯尔的有意义学习理论的基本观点不包含（）A 有意义学习的实质B 有意义学习的条件C 有意义学习的过程D 课堂教学的原则正确答案：正确答案：D20 题目：以下不是心育活动的创意设计原则的有（）A 主体性原则B 自主性原则C 开放性原则D