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    地震安全应急预案(通用37篇).docx

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    地震安全应急预案(通用37篇).docx

    欢迎光临安全人之家https:/www.aqrzj.com地震安全应急预案是一套针对地震灾害的应急措施,包括迅速避难、紧急救援、物资供应等。目的是最大限度地保护人民生命财产安全,提高应对地震的能力。小编整理了地震安全应急预案 37 篇,欢迎大家参考借鉴。地震安全应急预案 1 篇为保证我校地震应急工作高效、有序地进行,保护人民生命和财产的安全,最大限度地减轻地震灾害,根据中华人民共和国防震减灾法、国家预防地震应急预案和市预防地震应急预案,结合我校防震减灾工作实际,特制定本预案。一、抗震减灾应急机构的组成和职责(一)抗震减灾应急领导小组组长:许开雄成员:黎德恩、林鸿、黄俊广、沈庆禄、各班班主任及各科任老师(二)应急机构的职责1、组长职责地震发生后,领导地震应急工作,统一组织、指挥协调抗震减灾抢险的紧急救援工作。负责与现场抗震救灾指挥部和县直各有关部门应急机构保持系。2、领导小组成员职责(1)迅速了解、收集和汇总震情、灾情,及时向教育局抗震减灾应急领导小组报告并及时与县直各有关部门应急机构保持联系。欢迎光临安全人之家https:/www.aqrzj.com(2)协助市地震观场工作组加强余震监视和震情分析会商。(3)组织震害损失调查和快速评估,开展地震考察、宏观异常调查,了解和汇总应急工作情况。(4)负责报送地震新闻宣传报道。(5)负责处理领导小组日常事务,办理抗震减灾领导小组交办的其它事项。二、应急通信保障(一)应急通信保障是应急预案实施的重要条件,一旦发生地震,应急通信设备必须保持畅通无阻。(二)要优先保证重要用户、重点用户以及生命工程用户的通信。三、对学生进行抗震常识教育1、避震要点震时是跑还是躲,我国多数专家认为:震时就近躲避,震后迅速撤离到安全地方,是应急避震较好的办法。避震应选择室内结实、能掩护身体的物体下(旁)、易于形成三角空间的地方,开间小、有支撑的地方,室处开阔、安全的地方。2、身体应采取的姿势:伏而待定,蹲下或坐下,尽量蜷曲身体,降低身体重心。抓住桌腿等牢固的物体。保护头颈、眼睛,掩住口鼻。避开人流,不要乱挤乱拥,不要随便点明火,因为空气中可能有易燃易爆气体。3、教学楼避震正在上课时,要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌欢迎光临安全人之家https:/www.aqrzj.com下。在操场或室外时,可原地不动蹲下,双手保护头部注意避开高大建筑物或危险物。不要回到教室去。震后应当有组织地撤离。千万不要跳楼!不要站在窗外!不要到阳台上去!必要时应在室外上课。四、校抗震救灾应急工作领导小组开展以下工作:1、召开校防抗震救灾领导小组工作会议,通报震情趋势,部署紧急避险和抢险救灾工作。2、随时了解、掌握地震动态并及时向学校抗震救灾领导小组各应急工作组通报。3、检查学校各部门、各应急救援工作组的应急措施和防震减灾准备工作的落实情况。4、督促校重点部位和易发生次生灾害的部位,采取紧急措施和特殊保护措施,检查消防设施。5、根据上级指挥机构发布的地震动态宣布临震应急期的起止时间,根据震情发展趋势决定师生避震疏散时间及范围。6、强化地震知识的宣传教育,防止地震信息误传和谣传,稳定社会秩序。五、震时应急反应破坏性地震发生后,学校地震应急工作领导小组自动转为学校抗震救灾指挥部,统一指挥、协调师生疏散、抢险救援等应急处置工作。1、应急指挥。学校抗震救灾指挥部立即部署、协调和开展应急救援和救护工作。保持学校与政府抗震救灾指挥部、教育部门、地震部门的通信联系,向有关部门了解地震震级、发生时间和震中位置、欢迎光临安全人之家https:/www.aqrzj.com震情趋势等情况。保证 24 小时通信畅通。2、人员疏散。应急疏散组应立即按照应急预案和人员疏散、转移方案,组织师生疏散、转移至安全区域。在疏散、转移时,应采取必要的防护、救护措施。3、抢救伤员。抢险救灾组应立即组织开展自救互救,抢救被埋压人员;组织校区内搜救工作,对需要救治的伤病员组织现场抢救,并帮助其迅速脱离危险环境。协助专业救援队搜救被埋人员。协助卫生医疗救护队抢救伤病员、开展校区疾病预防和水源卫生监控等工作。4、抢排险情。抢险救灾组对震后破坏的供排水、供电、校内道路、基础设施进行抢排险,尽快恢复学校基础设施功能;协助公安、消防部队扑灭火灾和保护校内重点文档资料、重要设施。5、安全保卫。安全保卫组尽快组织人力,加强治安管理和安全保卫工作,维护校园秩序,配合公安部门预防和打击各类违法犯罪活动,保证抢险救灾工作顺利进行。加强对学校公共财产、救济物品集散点、重点实验室的警戒。6、信息收集。学校在开展救援工作的同时,立即将伤病员数量、救治情况、救援力量以及建筑物倒塌、震灾损失的初步估计等情况报告市教育局。7、应急响应终止。学校的地震灾害救援工作完成,伤病员在医疗机构得到救治,师生情绪稳定

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