《安全培训规章制度》讲解了安全教育培训在不同情境和层级的要求。《安全培训规章制度1》篇五新安全教育描述了对于应用新工艺、新技术、新材料、新设备及新产品之前的操作人员与相关人员的安全培训内容。它强调专业人员应在“五新”投入实际应用之前完成危害评估和安全分析，通过确定危险因素和有毒害区域来形成系统的劳动保护措施建议。制定的安全制度不仅包括常规安全规章操作规范还包括特定情境下的应急管理知识，确保人员掌握紧急情况下自救能力并考试合格后上岗。
《安全培训规章制度2》聚焦于物管中心内部的安全培训体系，涵盖了全年工作规划的设定及其调整依据。该部分指出培训频率大致为每两个月一次，并阐述交流会的形式——一个中心作为重点发言者与其他参与者围绕主题互动，收集实际问题进行汇总提炼，以便转化为培训案例供分享学习。同时提到监督机制，在确保物管部门严格执行规章制度方面发挥重要角色，定期检查工作落实效果并通报存在问题以促进整改。
《安全培训规章制度3》阐释了安全生产的重要性，遵循国家法律框架构建起从上至下的安全责任链条以及相应的违规处理办法。它确立了明确的安全目标，并对员工行为做出严格的规定：针对屡次违规情况设置了脱岗学习和考核复岗制度，严重时甚至可能涉及到调岗乃至解除劳动合同，同时明确了安全监察的原则及程序确保所有人员在违章面前平等对待且有权提起申诉。为了提高全员技能水平与责任感，文中也提倡在生产空闲时期开展跨职能培训，实现岗位多能性的发展。
《安全培训规章制度》适用于各类企业尤其是制造业工厂等高风险行业内的全体员工和管理人员。对于需要引入新工艺和技术的企业，五新的安全教育培训要求尤为关键，旨在保障新技术实施过程中员工的职业健康安全。物管领域可参考文中的交流培训计划制定合理的员工提升方案；而对于制造型企业，《规章制度3》提供了详细且可行性的安全管理制度范本，有助于建立完善的安全管理体系，涵盖从一线员工到管理层在内的所有层次人员，并特别规定停岗、转岗流程确保安全管理的有效落实。此外，各行业的基层管理人员亦可借鉴轮岗学习的理念，以此增强个人综合业务素质。
