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    现场应急处置与自救互救.pptx

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    现场应急处置与自救互救.pptx

    第一节 现场事故应急,企业班组想要更好地控制风险,就绝不能忽视事故应急。其中,应急准备和应急演练两个环节尤其重要。 一、应急准备 应急准备是为了能迅速有效地开展应急行动,针对可能发生的事故预先所做的各种准备。班组人员应做的准备包括:明确各自的职责,明了逃生路线、方法和疏散地点,掌握报警程序,熟练掌握常用的急救方法,熟知常见事故应急处置方案,救助其他人员,参与抢险和调查等。,1.明确各自的职责 (1)班组长在应急管理中的职责 全面负责本班组应急管理工作。 负责组织逃生、救人、报警等演练,并对演习效果进行评价和改进。 负责组织全体班组人员学习本企业和本车间等相关的各类应急 预案。特别是要熟悉逃生路线、紧急集合地点、报警电话、急救方法等。 向直接上级汇报事故情况。,向直接上级汇报事故情况。 发生突发事故后,立即组织班组全体人员逃生、救人、疏散等。 清点人数,发现未到者及时向上级汇报。 (2)班组成员的职责 学习并掌握急救知识、应急处置知识等。 掌握报警程序,如果是事故第一目击者,应立即报警。,逃生、救人以及参与抢险和事故调查等。 参与污染物清理、生产恢复等后期处置工作。 2.明了逃生路线、方法和疏散地点 突发重大事故发生后,班组员工首先应该立即逃生,确保自己安全后,在有能力抢救身边的伤者情况下救助他人,最后才是参与救灾抢险。,既然要逃生,那就要事先明了逃生路线、方法和疏散地点,避免临时抱佛脚,乱了方向。通过平时的教育和培训以及其他安全活动,班组人员要认真学习逃生知识,熟记疏散路线、紧急集合地点、疏散程序以及一些指示标志,以确保事发时能够及时正确地逃生。,二、应急演练 1.班组应急演练步骤 (1)成立演练领导小组,确定演练计划,制定模拟报警人员、受伤人员。 (2)发生紧急情况。 (3)现场人员立即报警。 (4)班组长启动本班组范围内的应急预案。 (5)切断电源、气源。,(6)全体人员沿制定逃生线路疏散。 (7)班组职工在确保自己安全的情况下模拟救人、参与抢险,并保护好现场。 (8)班组职工对伤者进行急救,例如:对伤者实施人工呼吸、制作担架、把重伤者送往医院等。 (9)接到疏散指令后,全体班组职工迅速撤离到指定地点,班组长清点人数,检查伤亡情况,并把情况及时汇报有关部门。 (10)演习结束,组织班组人员讨论演习过程中存在的问题,并提出整改意见。 (11)班组长向上级汇报演习结果。,2.注意的问题 (1)全体职工必须在入厂时进行基本急救技能培训、自救与互救知识教育、逃生训练等。 (2)演练过程中必须听从指挥,按既定程序执行。 (3)特殊岗位的职工还要接受相应的急救知识,例如:放射作业人员要接受放射急救培训。 (4)注意观察周围的情况,发现异常情况立即汇报。,第二节 现场急救常识,一、触电急救 1.触电急救最主要的是要动作迅速、正确地使触电者脱离电源。 第一步,使触电者脱离带电体。 对于低压触电事故,应立即切断电源或用有绝缘性能的木棍棒挑开和隔绝电流,如果触电者的衣服干燥,又没有紧缠住身上,可以用一只手抓住他的衣服,拉离带电体。但救护人不得接触触电者的皮肤,也不能抓他的鞋。,对高压触电者,应立即通知有关部门停电,不能及时停电的,也可抛掷裸金属线,使线路短路接地,迫使保护装置动作,断开电源。注意抛掷金属线前,应将金属线的一端可靠接地,然后抛掷另一端。 第二步,应根据触电者的具体情况,迅速对症救护。 一般人触电后,会出现神经麻痹、呼吸中断、心脏停止跳动等征象,外表上呈现昏迷不醒的状态,但这不是死亡。,2.触电急救现场应用的主要救护方法是人工呼吸法和胸外心脏按压法。(见第三节有关内容) 二、危险化学品伤害急救 危险化学品事故现场急救,一方面要防止受伤者烧伤和中毒程度的加深,另一方面又要使受伤者维持呼吸。这是两条最为重要的现场救治原则。,1.危险化学品急性中毒危险化学品急性中毒,迅速将伤员救离现场,搬至空气新鲜、流通的地方,松开领口、紧身衣服和腰带,以利呼吸畅通,使毒物尽快排出,有条件时可接氧气。同时要保暖、静卧,并密切观察伤者病情的变化。 若为沾染皮肤中毒,应迅速脱去受污染的衣物,并用大量流动的清水冲洗至少15分钟。 面部受污染时,要首先注意冲洗眼睛;若为吸入中毒,应迅速脱离中毒现场,向上风方向移至空气新鲜处,同时解开中毒者的衣领,放松裤带,使其保持呼吸道畅通,并要注意保暖,防止受凉。,若为口服中毒,中毒物为非腐蚀性物质时,可用催吐方法使其将毒物吐出。误服强碱、强酸等腐蚀性强的物品时,催吐反而会使食道、咽喉再次受到严重损伤,这时可服用牛奶、蛋清、豆浆淀粉糊等。此时不能洗胃,也不能服碳酸氢钠,以防胃胀气引起胃穿孔。 现场如发现中毒者心跳、呼吸骤停,应立即实施人工呼吸和胸外心脏按压术,使其维持呼吸、循环功能。,2.化学性皮肤烧伤 对化学性皮肤烧伤者,

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