《中学项目EPC设计管理总结》讲解了云南省鲁甸县第三中学新建高中EPC总承包模式下的设计管理全流程与难点挑战。该项目建设规模包括3000人容量60班级，规划总面积超过5万平方米的教学及相关辅助建筑设施，在2020年初由多家中国建筑相关公司联合中标的背景下启动。文章指出EPC模式将传统项目中的风险转移给总承包商承担以期降低成本和工期影响，并结合本项目的具体情况提到因为工程款项拨付进度、场地问题以及2020年突如其来的疫情对正常施工进度的影响。文中深入剖析了从项目立项到验收过程中设计管理所起到的关键作用，以及其在整个EPC管理模式下的核心地位，具体分析报批报建手续滞后等导致的问题。进一步地，《中学项目EPC设计管理总结》描述了各设计阶段（启动、初步及深化）对总投资额不同比例影响的重要性，尤其是在设计启动时对成本控制、利润创造的关键作用达至40%-50%；在介绍EPC管理框架下，明确了设计管理工作面临的内外部复杂情况，例如目标不够清晰，外部沟通协调难度高等问题，为类似大型教育基础设施建设项目的设计管理和风险防控提供了理论指导与实践案例参考。
《中学项目EPC设计管理总结》适用于从事建筑设计管理工作的专业人士，特别是那些参与或计划参与到采用EPC总承包模式的大型公共设施如学校等建筑工程项目当中的人士。它也适合各级地方政府部门的相关管理人员和技术专家阅读，用以提升他们对EPC模式的理解和掌握处理此类项目时涉及的具体设计管理问题的能力。对于正在学习工程管理、建筑规划等领域学科的学生同样有很高的借鉴意义，能够帮助学生更全面深刻了解实际工作场景中存在的困难并找到解决策略的方法论。此外，文件还为企业内部负责EPC项目的工作人员提供了详实可循的工作手册式的指导方针，有助于提高工作效率和服务质量。
