《好习惯与好品质》讲解了德国对于学前儿童教育的独特理解和具体实施方式。在这个国家，尽管网上有关“禁止学前教育”的争议不少，但实际孩子们从幼年开始就在潜移默化中学到许多知识和技能，并非只是一味地玩耍。孩子们从小被教授诸如乘坐公共交通工具的安全知识、公共礼仪等常识，以及培养爱护环境的意识比如如何正确进行垃圾分类，这些都成为遵守社会规则教育的一部分。另外，当孩子在特定领域有个人爱好时，能够进入专业机构深入学习相关课程。通过流行书籍Struwwelpeter（蓬头Peter）来引导儿童理解对错观念。同时，在家庭与学校两个方面共同培养孩子的自理能力如饮食起居，建立清晰且严谨的行为界限包括不轻易打扰他人的私人空间并且尊重他人；鼓励他们参与家务从而习得金钱管理和责任承担，这之中包含诚实守信，即使只是微小进步也应得到正面回应以增强自我认知感；合作精神也在团队项目中被不断加强。此外该文档还强调了一系列成人普遍具有的良好品德特性，例如热爱读书的传统让纸质版依然流行；公共场所中礼让有序的行为；生活秩序上的精准度体现在日历本使用上，交通规则严守确保每个人的生命安全；更倾向于为高质量而非炫耀性的消费品投入资源等多方面内容充分展现了德意志民族在行为标准制定及追求美好生活质量的理念。
《好习惯与好品质》适用于所有关注子女成长与家庭教育的人士或家庭单元。它特别适合父母或其他对孩子有着重要影响的角色参考借鉴其中的经验教训，在实际生活场景中加以适当运用促进未成年人健康性格养成和个人价值树立。同样地，这份材料对于从事幼儿早期发展指导工作的专业人员以及负责规划儿童公共设施建设和活动策划的社会机构也非常有价值，能从中汲取灵感用于完善服务项目和服务方式，使整个社区都能更好地支持下一代身心健康发展。同时对于想要深入了解更多关于不同文化背景下生活习惯和社会价值观之间的关联性研究人士也有极大吸引力。
