《班主任工作记录手册》讲解了班主任在学生教育和管理工作中的职责、地位及其具体任务，明确了班主任工作的基本原则与方法，包括对学生全面发展的关心和指导、协调家校沟通等多方面。手册描述了班主任应作为班集体的组织者与指导者的角色，并肩负培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会成员的任务。手册中指出了班主任需要负责对学生的思想品德、学习习惯等各方面的培养与引导，并与其他任课教师协同合作以确保教育工作的有效性。同时手册还提及班主任要关爱学生的身心健康，并支持和参与班级管理，积极联系并争取家庭及社会各界力量的支持与协作。手册强调班主任在工作中要坚持正面教育与耐心诱导的原则，通过自身的榜样力量带动学生的发展，对不同个体给予针对性指导，并坚持德智体美劳五育并举的理念，将行为规范培养同理论教育结合。最后，手册对班主任任职条件进行了规范，并提出了待遇奖励和表彰措施。为了提高整体师资水平，手册提倡学校管理层加强对班主任的专业培训，提供政策支持，以及创造交流机会等。
《班主任工作记录手册》适用于我国各级各类中小学学校的校长和行政管理部门参考，为合理选聘、评价班主任队伍提供政策性依据，同时也为在职或新任的中小学班主任提供了系统全面的工作指南和支持工具，使其更好地承担起教书育人的责任。这本手册不仅对于当前一线工作的班主任来说是非常重要的实务指导，也能够成为各地教育行政部门制定相关政策法规的基础参考资料之一。
