义务教育阶段学校心理支持服务规范DB4101T100-2024.pdf
-
资源ID：361223
资源大小：680.55KB
全文页数：14页
- 资源格式： PDF
下载积分：3.68金币
免费下载
微信登录下载
快捷下载
账号登录下载
三方登录下载：
|
友情提示
2、PDF文件下载后，可能会被浏览器默认打开，此种情况可以点击浏览器菜单，保存网页到桌面，就可以正常下载了。
3、本站不支持迅雷下载，请使用电脑自带的IE浏览器，或者360浏览器、谷歌浏览器下载即可。
4、本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩，下载后原文更清晰。
5、试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。
|
义务教育阶段学校心理支持服务规范DB4101T100-2024.pdf
《义务教育阶段学校心理支持服务规范DB4101T100-2024》讲解了义务教育阶段学校心理支持服务的总体原则、基本要求、服务分类、心理健康教育、心理咨询、心理危机预防、心理危机事件干预及质量评价等方面的要求。该文件详细规定了心理支持服务的具体实施方法和标准，旨在提升学生的心理健康水平，预防和解决心理问题。文件强调了心理支持服务应满足学生的心理需求，维护不同心理发展阶段、不同地区、不同家庭状况学生的心理健康权益，并提出了心理支持服务应内容全面、覆盖广泛、形式多样，广泛使用现代化技术，创新服务模式的原则。此外，文件还规定了学校应配备专兼职心理健康教育教师，建立全员、全程心理支持工作机制，与专业诊疗部门建立转介机制等内容。
《义务教育阶段学校心理支持服务规范DB4101T100-2024》适用于郑州市义务教育阶段的各类学校，包括小学和初中。该标准为学校提供了具体的操作指南和规范，帮助学校建立和完善心理支持服务体系，提升学生的心理健康水平，预防和解决心理问题。同时，该标准也适用于教育行政管理部门、心理健康教育教师、心理咨询师等相关从业人员，为其提供指导和支持。
