《教学管理制度》讲解了教学管理制度中有关活动的管理流程与细则。该制度涵盖了从教师的教学研究、公开教学听课到教案检查等一系列活动的要求，对各项教学相关工作作出了细致规范。各教师进行的教学研究活动中规定教师个人需要亲自填写相关的统计表格，并将之及时交给有关人员进行保存，确保每个环节的研究成果有迹可循，有利于后续评估及改进工作的进行。对于培训学校的各项公开教学的听课活动明确要求所有参与听课的人都应当做好听课笔记，记录下课堂的关键内容、教学方法以及个人的感受见解等内容，当听课结束之后这些珍贵的第一手资料会由专门负责的培训科进行保管以供日后查看和研究使用。关于教案情况的规定中强调应定期由相关人员对其组织进行检查抽查并记录相关结果，确保每位老师的授课准备情况都在监管之中，以此推动教学质量提升，为教师们的备课提供一个基本的质量参照体系。制度也包括针对各工作项目的资料要依照项目建立档案进行分类管理，依据资料的不同性质决定长期保存或定期存档的做法，从而确保信息能够有序积累，在必要的时候得以快速准确获取，以便服务于学校的长期规划和发展策略，维护了教学工作的有序性与延续性。
《教学管理制度》适用于教育机构中的学校内部，无论是公立学校还是私立培训学校。这不仅适用于新入职的教师和资深教师，同样适用于教育管理者及教务处的相关工作人员。它作为教育机构规范化管理的基础文件之一，帮助各类教育机构建立起系统的教学资料管理体系，在确保教学过程科学合理有序的同时，也为教育质量的持续改进提供了可靠保障，适用于从事教育工作且涉及教学监督、教研以及教学资源管理等具体环节的人士使用。
