如何创建学习型班组.docx

如何创建学习型班组安全是企业获得发展的前提，但是要确保企业的安全生产，必须有一支过硬的职工队伍，特别是一线的职工必须有完善的安全理论知识和安全操作技能，这就需要企业的班组职工要不断学习，提高素质。由此可见，创建学习型班组是企业的一项重要工作。那么企业究竟应该如何创建学习型班组呢？用文化力促班组竞争力没有优秀文化的班组很难提升其竞争力。为此，企业班组提升竞争力必须以“持续学习、 更新观念、 勇于创新、 不断超越”作为打造“学习型班组”的基本内涵。用学习力、文化力促进班组竞争力，把严格的刚性管理和柔性的人文关系有机渗透，推进职工队伍综合素质的提高。要把加强学习、更新理念作为打造“学习型班组”的文化先导。打造学习型班组重在转变其思想观念。为此，企业班组必须以打造“学习型班组”为契机，让职工进一步树立终身学习的理念，鼓励职工通过多种形式和渠道参加学习，提升自身综合素质。同时，要采用集中学习与个人自学相结合和系统思考与团队交流相结合的方式进行岗位业务知识的强化培训，使职工达成“学习是岗位的职责， 学习是工作的重要内容， 学习是成长进步的唯一选择”之共识，营造出“工作学习化，学习工作化”的良好氛围。提高认识、统一思想是保证打造“学习型班组”的正确定位。打造学习型班组关键是统一思想认识。为此，企业班组必须解决由于受长期计划经济体制的影响， 职工思想观念相对滞后的问题， 把解决认识问题作为打 造“学习型班组”的关键环节。 打造初期， 主要克服职工中存在的“赶时髦”、 “无用论”等错误认识和畏难情绪； 打造当中， 重点解决职工中政治化、 口号化、文体化、表象化、僵硬化等倾向性问题；打造过程当中，要强调新技术、新工艺学习和渗透；在实践中注意把解决复杂的岗位技术难题作为重点，提倡以先进文化为引导，以促进班组发展为目的，继承与创新相统一的打造原则，保证打造“学习型班组”的目标定位。围绕管理、创新机制，营造打造“学习型班组”的良好氛围。打造学习型班组重要手段在于实施创新机制。为此，企业班组打造“学习型班组”要紧紧围绕知识创新、岗位创新、管理创新、科技创新。完善创新课题立项攻关责任制，加大文化科技含量，不断优化职工岗位职务化管理和激励竞争机制，营造职工能上能下、创新人才脱颖而出的良好环境，同时利用经济杠杆作用，探索建立具有岗位特色的职工岗序管理体系，为职工事业需求和发展空间，职业生涯设计创造良好的氛围。自我加压、永不满足，实施打造“学习型班组”中自我超越。 “自我加压、永不满足”是“学习型班组”创建中一个鲜明的特征。为此，企业班组要推动班组岗位自主创新， 班组管理实现由不自觉到自觉、 由自发到有组织，由零散到逐步的系统化管理，把体现自我超越作为确定核心价值体系中一个重要的标准，自我超越成为一种工作导向渗透到职工的行为之中。搭建平台助推职工成才“创建学习型班组，争做知识型职工”关键是搭建职工创造性起飞的平台，依托平台助推职工岗位成才。搭建职工自学平台。创建学习型团队必须把学习放在一个新的高度。学习能力是职工应对竞争、适应环境最重要的生存能力。对职工来说，学习既是掌握知识、增强本领、做好工作的重要手段，又是加强修养、陶冶情操的重要途径，同时也是一种社会责任、精神追求。为此，企业班组必须正视职工在各自岗位上不断创新、不断实践，小改小革，成果不断的良好局面，大力实施自学成才奖励机制，设立职工自学成才奖。凡职工在本岗位通过自学理论知识达到中专以上水平，在企业科学技术领域、学术研究、技术改造、生产经营、安全生产等方面有创造发明、创造性见解、创造性贡献、科学管理办法、经济效益明显等之一者，可鼓励职工申报自学成才奖， 从而使职工感悟到自学成才的价值， 增强职工自学成才的积极性、主动性和创造性。搭建职工比武平台。实施企业可持续发展战略关键在于造就一支高素质的职工队伍，造就一支高素质的职工队伍重在实施全员大练兵。为此，企业班组每年要定期举办职工技能大赛,并结合企业实际， 制定切实可行的活动方案，完善活动措施，最大限度地调动和发挥职工参与的主动性和积极性。搭建“首席员工”平台。实施企业可持续发展战略关键在于造就一批复合型人才，达到一职多能；造就一批特长型职工，成为技术大拿。为此，企业班组要建立“首席员工”评选制度，本着“岗位需要、精简高效”的原则，在技术密集较多的工种中设置首席职位。被评聘首席员工必须具备自觉遵章守纪、具有良好的职业道德、取得高级技师或技师资格证、具有较强的专业技能知识和丰富的生产实践经验等要求。同时，实施首席制职工岗位津贴制度，调动职工学技术、学业务的积极性、主动性和创造性。搭建岗位创新平台。企业在发展中面临着许多新情况、新问题，生产工艺的改进，技术设备的改造，新技术、新工艺、新设备的应用都依赖于职工。为此，企业班组要牢固树立“安全需要知识”的理念，大力实施