安全环保健康培训规范.pptx

安全环保健康培训规范,培训目的（授课者）,你要他做什么,你为什么要他这样做,你要他怎样做,不这样做的后果是什么,1,2,3,4,培训目的（听课者）,伤害率的降低,员工对安全态度的改变,员工参与率增加,超来越多人讨论安全,不安全行为越来越少,安全意识增强,1,2,3,4,5,6,目 录CONTENTS,目前培训现状,培训管理思路,培训管理要求,典型经验做法,01,02,03,04,01,目前培训现状,1.1目前培训好的做法,1.2目前培训存在的问题,1.1 目前培训好的做法,好的做法,01,02,03,04,05,06,每年编制安环健培训计划,出台了公司安环健培训管理办法,每年组织公司主要负责人、车间主要负责人和安全管理人员的培训,适时组织新员工三级、转岗、复工人员的培训,投入资金建立了安环健培训室,每年开展班组长管理方法、技能的培训和关键岗位危害识别、风险控制等为主要内容的培训,1.2 目前培训存在的问题,1,2,3,4,5,6,7,8,将培训独立于日常管理之外,培训需求盲目性,培训主体不明确,培训内容缺乏针对性,车间级、班组级培训考试流于形式,培训方式单一有培无训,依赖安全管理人员培训,缺乏效果跟踪,02,2.1改进培训管理方式,2.2培训总体思路,2.5建立标准化培训课件,2.6下一步培训工作思路,2.3开发 “菜单式、自主式”培训课程,培训管理思路,2.1 改进培训管理方式,培训是企业管理有机组成部分，培训与管理活动有机结合，如每一个管理标准，程序或操作规程均有相关人员培训的具体要求。,第一,第二,建立一套行之有效的与培训相关的工具，如培训需求矩阵、培训模块、培训效果评价表及培训师选拔标准等。,第三,第四,培训完全基于其岗位任职要求与岗位风险控制需要，目的是帮助各级管理层与全体员工提高岗位风险辨识与控制能力，保证安全地工作。,培训的主体是被培训的对象；包括培训计划在内的一切培训活动以满足培训对象需求为准则。,2.1 改进培训管理方式,第五,第六,管理标准、程序或操作规程是员工培训主体教材。员工被指定进行某项工作之前，必须接受与该工作相关的培训,经考核证明能安全地胜任该工作,方能上岗。,培训形式以在岗培训、辅导为主，脱产培训、讲授为辅。管理层对其下属的岗位胜任能力负责，岗位职责中明确赋予培训下属的职责。,2.1 改进培训管理方式,第七,第八,建立培训师培训机制，鼓励管理层，各类专业管理人员与资深员工成为某一个或数个专项的兼职培训师，员工以能成为合格的兼职培训师为荣。,直线组织对培训的有效性负最终责任，其他职能部门提供专业支持；培训效果的评价的准绳就是员工的岗位胜任能力，即风险控制能力的提高。,2.1 改进培训管理方式,2.2 培训总体思路,01,02,03,建立培训矩阵，定义不同培训对象和培训课程,持续开发标准培训课件,建立培训讲师机制,01,04,02,03,04,每年每人的培训课时纳入部门绩效,2.3 开发 “菜单式（模块式）、自主式”培训课程,安全环保健康课件,安全,环保,健康,交通,消防,生产,技能,通用,体系,程序,理念,法规,责任,评价,一级目录,二级目录,三级目录,课程开发框架,2.4 “菜单式（模块式）、自主式”培训优势,一键搞定,海量内容,精细模块,个性定制,特点,安全宣教云平台,2.4 “菜单式（模块式）、自主式”培训优势,公司领导,科级干部,安管人员,复工人员,新员工,工班长,转岗人员,特种作业,四新人员,其他人员,劳务人员,违章人员,日常宣教,经常宣教,机械防护,职业健康,消防安全,事故案例,应急救援,交通安全,工具方法,测试题库,安管体系,安全文化,理念意识,法规制度,安全责任,安全教育,隐患排查,班组标准,2.4 “菜单式（模块式）、自主式”培训优势,安全宣教云平台,2.4“菜单式（模块式）、自主式”培训优势,“菜单式（模块式）、自主式”安环健培训体系,电视,易学、易懂、易记,智能终端,动漫影像真人讲解示范操作微电影专题片,丰富的知识内容,操作技能,操作规范,应急逃生,三违危害,亲情叮嘱,法规标准,事故案例,现身说法,2.4 “菜单式（模块式）、自主式”培训优势,让安全教育培训落实到班组/车间；丰富的安全生产知识内容解决了班组/车间安全教育培训缺内容、缺师资、缺手段的难题。,安培教材,PPT,宣传片,体感交互,2.4 “菜单式（模块式）、自主式”培训优势,主要负责人,安管人员,特殊作业人员,班组长,从业人员,监管监察人员,专题专项培训,人员全面覆盖,2.4“菜单式（模块式）、自主式”培训优势,生产安全,环境保护,职业健康,交通安全,专业全面覆盖,2.4 “菜单式（模块式）、自主式”培训优势,风险评估,管理标准,管理措施,管理对象,危险源辨识,专业内容全面覆盖,2.5 建立标准化培训课件,2.5