浅谈班组安全学习.docx
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- 浅谈 班组 安全 学习
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浅谈班组安全学习当前,公司和事业部虽然在安全生产管理方面做了大量的工作,一线班组的安全管理水平有了很大提高,但安全生产管理水平与现场管理的需求仍然存在较大的差距,究其原因是安全教育和培训工作不到位,特别是班组安全活动缺乏实效性。班组安全活动的现状(1)班组开展安全活动存在“走过场”。近年来由于上级检查评比较多,每周一次的安全活动记录在某种程度上成了应付检查的工具,出现了不搞学习就写记录或是安全活动走过场的现象,尽管每周一次的记录雷打不动的有,但效果不佳。(2)班组安全活动开展得平淡无味。年年如此,一到安全学习不是学文件就是念安规,听的人不打瞌睡就是玩手机,半小时就完事了。职工没有一点安全主动性,完全是一种被动的学习任务,根本起不到安全学习的作用。(3)安全学习缺乏实效性。由于班组人员的水平所限,又得不到及时有效的指导,找不准开展安全活动的关键,不能联系到本班组实有针对性的开展,对本班实际工作起不到指导和促进作用。(4)“三级控制”已提出多年,但效果很不好,班组控制异常 和未遂,什么是异常?如何及时发现异常?对不同的异常怎样实现安全控制?很多班组认识不全,理解不透彻,班组没有形成安全控制的概念。(5)“危害分析”针对性不强。由于缺乏专业指导,班组人员面对某一项具体工作时找不准工作的危险点,不论干什么,“危害分析”的内容填写都一样“停电、挂牌”,危害分析流于形式。班组职工的安全教育和培训要提高班组安全活动的实效性,首先必须做好班组职工的安全教育和培训工作,个人认为安全教育和培训工作不仅仅是安排学习事故通报,领导讲话,还应充分结合班组工作实际,组织学习相关的安全管理规定、制度、条例以及好的做法,针对班组工作实际进行典型的案例分析,做好日常工作中危害分析,完成安全生产基本技能的培训,多些事故紧急处理方案,措施及事故演习等。展开阅读全文
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