安全教育需讲求“四忌”.docx

安全教育需讲求“四忌”“安全教育是工作的生命线。”因此，进行必要的安全教育是企业安全管理的一项重要内容， 是提高职工安全素质， 确保企业安全生产的有效途径。本人认为，进行有效的安全教育，使企业在安全经营管理中少走弯路，需讲求“四忌”：一忌生搬硬套。当前，各单位、班组对安全教育工作的认识，已经上升到应有的高度。尽管每个单位、班组开展安全教育的方式都不一样，但是不妨借鉴其他单位、班组的安全教育经验经验，并与自己的实际情况结合起来，在第一时间内防止安全事故的重复性发生，才能促进本质安全，达到立竿见影、事半功倍的效果。如果只囫囵吞枣，不结合自身实际情况，就将经验往自己单位、 班组生搬硬套， 那样不仅难以收到良好的教育效果，而且还让职工对时常重复的安全教育产生“审美疲劳”，从而对安全教育产生“递减效应”。二忌一成不变。 近段来，听到个别职工说对于观看安全教育电教片及单位、班组安排的有关安全教育活动都提不起劲。的确，许多班组在开展安全教育时，不时存在着教育形式过于单一的问题，那么，如何为安全教育增强感染力？笔者认为，安全教育要从形式多样化、教育方法的灵活性入手，既要“言教”,更要“身教”,运用案例强化、直观演示、制造悬念等灵活有效的途径，增强安全教育活动的生动性，打破传统的你读我听的一成不变的学习方式，鼓励职工根据工种不同参与互动，积极提出问题、剖析问题，变被动接受学习为主动学习，增强职工对所学知识的理解，从而达到学以致用的目的。三忌喜新厌旧。安全教育不能喜新厌旧，仅仅局限于新进的人员，而是要老中青职工新旧结合。把熟练工人和新进人员搭配现身教育学习，做到经验与知识面互补。老职工在多年安全生产过程中积累的丰富安全经验是安全生产的宝贵财富，把他们的故事讲给新进职工听，对于增强职工的安全意识意义重大，而且可以大大促进他们对安全经验、安全知识的吸取和吸收。四忌揠苗助长。现在，每个地方都在抓安全，安全教育工作会议几乎天天开，然而各单位、各班组的职工的接受能力都有所不同，如果仅仅是大而全地将安全教育进行“一锅端”，而不注重每名职工对所学知识的消化吸收情况，安全教育无疑会留下死角，甚至会产生安全隐患。因此,在开展安全教育的同时， 不能揠苗助长， 不妨采用“一对一”结对子、 单独“开小灶”等办法，确保每名职工都吃透安全教育知识。可以说：“安全教育不是中心，却影响中心；安全教育不是全局，却关系全局！”因此，我们要加大安全教育工作力度，形成“人人抓、各个抓”的良好局面，才能切实将安全教育各项工作认真落到实处！