《试论分类教学法在安全培训工作中的应用》讲解了分类教学法在安全培训中的重要性和具体应用。文章指出，科学合理的教学方法是提高安全培训效果的关键，分类教学法通过针对不同岗位（如建设、勘察、设计、监理和施工等单位的人员）的特点和需求，编制出具有针对性的教案，实现了因人施教。文章强调，尽管参培人员的学历水平和实践经验都有所提高，但普遍存在的重质量轻安全现象仍需重视。通过分析参培人员的心理特征和岗位职责，培训方案能够更有效地覆盖各类人员的工作内容和安全责任，从而适应不同工作岗位的需要。文章还详细介绍了施工单位、监理单位等不同角色的具体培训重点，强调了监理单位在“进度、质量、投资”三控制基础上增加“安全”控制的重要性。
《试论分类教学法在安全培训工作中的应用》适用于各类工程建设单位的安全管理人员，包括建设、勘察、设计、监理和施工单位的人员。该文特别适合那些希望提高安全培训效果、提升全员安全素质和管理水平的企业和机构。通过采用分类教学法，这些单位可以更有针对性地进行安全培训，确保每位参培人员都能获得与其岗位职责相匹配的安全知识和技能，从而有效预防安全事故的发生，保障生产安全。
