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    土建三控-考前重点预测押题.pdf

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    土建三控-考前重点预测押题.pdf

    2021 年监理工程师土建三控考前重点预测2021 年监理工程师土建三控考前重点预测 考点:ISO9000 标准与卓越绩效模式考点:ISO9000 标准与卓越绩效模式:基本原理、原则、理念、思维、 使用方法相同。1.导向不同: (1)ISO9000 标准:标准化导向。 (2)卓 越绩效模式:战略导向。2.驱动力不同: (1)ISO9000 标准:市场准入 驱动。(2) 卓越绩效模式: 市场竞争驱动。 3.评价方式不同:(1) ISO9000 标准:符合性评审。 (2)卓越绩效模式:成熟度评价。4.关注点不同: (1)ISO9000 标准:关注过程。 (2)卓越绩效模式:关注结果。5.目 标不同: (1)ISO9000 标准:顾客满意。 (2)卓越绩效模式:实现相关 方的满意。6.责任人不同: (1)ISO9000 标准:强调以满足顾客需求。 (2) 卓越绩效模式: 强调领导责任。 7.对组织的要求不同: (1) ISO9000 标准:提供满足顾客要求、适用法规要求的产品。 (2)卓越绩效模式: 追求有利于社会的长远目标。 考点:卓越绩效管理模式基本特征考点:卓越绩效管理模式基本特征:1.强调大质量观;2.强调以顾客为 中心和重视组织文化; 3.强调系统思考和系统整合;4.强调可持续发展 和社会责任;5.强调质量对组织绩效的增值和贡献。 考点:二次抽样检验考点:二次抽样检验:1.二次抽检方案:和一次抽检方案比,二次抽检 方案包括五个参数,即(N,n1,n2,C1,C2) 。其中:n1-抽取第一个 样本的大小; n2-抽取第二个样本的大小;c1-抽取第一个样本时的不 合格判定数; c2-抽取第二个样本时的不合格判定数。2.二次抽检方案 的操作程序: (1)在交验批量为 N 的一批产品中,随机抽取 n1 件品进 行检验。若发现 n1 件被抽取的产品中有不合格品 d1,则:若 d1C1, 判定批产品合格,予以接收;若 d1C2,判定批产品不合格,予以拒收; 若 C1C2, 则判定批产品不合格, 予以拒收。 例如, 当 N=100, n1=40, n2=60,C1=2,C2=4,则这个二次抽检方案可表示为(100,40,60;2, 4) 。其含义是指从批量为 100 件的交验产品中,随机抽取第一个样本 n1=40 件进行检验,若发现 n1 中的不合格品数为 d1:若 d14,则判定该批产品不合格,予以拒 收;若 24,则判定该批产品不合格, 予以拒收。 考点:工程质量统计分析方法考点:工程质量统计分析方法:1.分层法(分类法) : (1)根据:不同 的目的和要求,按某一性质进行分组整理(操作班组、操作者、操作方 法、施工时间) 。 (2)结果:数据各层间的差异凸显出来,进行进层间、 层内的比较分析,更深入地发现和认识质量问题的原因。2.排列图法: (1)排列图法是用排列图寻找影响质量主次因素的一种有效方法。结 论:A:080%主要因素;B:80%90%次要因素;C:90%100%一般因素。 (2)排列图的观察与分析:1)每个直方图都表示一个质量问题和影响 因素,影响程度与高度成正比。2)确定主次因素。 (3)排列图的应用: 1)按不合格点的内容分类,可以分析出造成质量问题的薄弱环节。2) 按生产作业分类,可以找出生产不合格品最多的关键过程。3)按生产 班组或单位分类,可以分析比较各单位技术水平和质量管理水平。4) 将采取提高质量措施前后的排列图对比,可以分析措施是否有效。3. 因果分析图法: (1)分析质量问题(结果)与其产生原因之间关系的有 效工具。 (2)又称特性要因图又称树枝图或鱼刺图。 (3)绘制和使用因 果分析图时应注意的问题。1)集思广益-绘制者熟悉专业施工方法, 调查、了解施工现场情况,以各种形式,收集意见,集思广益,使因果 分析更符合实际。2)制订对策-绘图不是目的,而是通过图反映主要 原因,制订改进的措施和对策,解决问题,保证质量。4.直方图法: (1) 概念:频数分布直方图法,它是将收集到的质量数据进行分组整理,绘 制成频数分布直方图, 用以描述质量分布状态的一种分析方法,所以又 称质量分布图法。 (2)用途:通过直方图的观察与分析,可了解产品质 量的波动情况, 掌握质量特性的分布规律,以便对质量状况进行分析判 断。可通过质量数据特征值的计算,估算施工生产过程总体的不合格品 率,评价过程能力等。 (3)直方图的观察与分析:1)正常的直方图: 中间高、两侧低,左右接近对称。2)非正常的有五种类型(掌握五种 类型的特点) :折齿型:分组组数不当、组距确定不当;左(右) 缓坡型:操作中对上限或下限控制太严造成的;孤岛型:原材料发生 变化、临时他人顶班造成;双峰型:两种不同方法或两组工人生产, 两方数据混淆产生; 绝壁型:

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