工业卫生教育.docx

工业卫生教育工业企业开展工业卫生知识教育是提高职工环境意识，增强保护职工健康，强化自我监护，改善劳动环境，提高环境质量，消除职业危害的重要措施。一、 组织与计划目标（一） 组织1 组织与领导在企业中一般应设有工业卫生教育委员会（或领导小组） 。他应有下列部门参加：工业卫生处（或职工医院） ；工会宣传委员会；团委宣传委员会；教育处；重点有害作业车间。2 人员组成主任委员：应由主管教育的副厂长担任副主任委员：应由主管宣传的工会副主席，党委、团委的宣传部长，教育处长，工业卫生处处长或职工医院院长，科协主席担任。委员：应由厂报编辑，广播站广播台，工会美术组成员，以及从事宣传工作美术工作的积极分子。（二） 计划企业应紧密结合工厂实际，将职业卫生教育列入企业厂长目标责任制中去，做为厂职工培训计划之一，其培训申报内容应包括：（1） 负责人（2） 费用计划（3） 授课人（4） 完成日期、进度（5） 课程分类（6） 检查人（7） 考试考核结果（8） 宣传报导二、 合理选择人群对象在工业企业中，进行劳动卫生教育，首先必须弄清教育对象。分清那些人是主要对象，那些人是特殊对象，那些人是一般对象，以便区分轻重缓急，并有针对性的选择教育内容和深度。通过多年来的工作实践，我们认识到在工业企业中开展职业卫生教育的对象基本包括下述五种人群。（1） 各级领导干部：包括厂长、书记、总工程师、工会主席、团委书记、各处室、车间党政、工、青干部，工会劳保干部等。（2） 工程技术人员：工程师、经济师、会计师、技术员、安技人员。（3） 医务人员：尤其是车间保健站医护人员。（4） 从事有毒有害作业的工人。（5） 女工。把上述五种对象分为重点人群（工人） ，特殊人群（领导和工程师）和一般人群（医务、劳保、安技） 。显然，这种人群分类道理很清楚，因为：（1） 做为领导干部是掌握企业一切权利的法人代表，是能否开展好职业卫生工作的决策人。他们的重视程度与教育的实施、技术改造、资金投放，加强管理等有决定性的作用。为此，教育的基点 60%放于此，以此来做为突破口，这是开展健康教育，取得提高环境效益的关键与核心。（2） 对工程技术人员的健康教育能把劳动卫生的要求渗入到工程项目的设计、施工、投产的全过程中。（3） 医务人员：特别是临床的医务人员，多数对车间的劳动环境、危害、工艺等不十分熟悉，而且作为职业危害，医务人员又常常是首诊的第一个接触者，有时比卫生医师还要早一些。如某厂 1983 年曾发生一起集团性氧化锌中毒，临床医生诊为上感。把职业性白内障误诊为疾病性白内障。把一氧化碳中毒误为脑中风，还有将接触石墨粉尘工人的腹痛误为铅中毒等。这些都需要向广大医务人员进行有一定深度的专业知识教育。（4） 从事有害作业的工人：是健康教育的重点对象，我们对工人的劳动卫生教育重点是讲危害，交代如何搞好环境的改善，搞好个人防护。让工人们既知道危害不害怕，又能积极起来同不良劳动环境、同疾病做斗争。（5） 女工：从职业危害来讲，女职工除了同男工有共性外，由于女工具有五期（青春期、月经期、孕期、哺乳期、更年期）的生理特点，常需要做为重点对象进行特殊教育。三、 教育具体内容见表 1。见表表 1 教育内容及其深度广度注：+完全讲清，交清底数，+基本讲请。+-一般讲清，不交底数。四、 分级教育在工业企业开展工业卫生教育一般应为三级即企业级 （或叫厂级） 、车间级、工段级（小组） 。这种分级目的是为了正确选择教育对象及其深度广度，使受教育能够理解与执行如何搞好个人防护，提高自我防护的免疫能力。没有经过三级教育的职工不得进入有害作业岗位。同时在没有取得入岗合格证者。企业不得派往从事有害作业。三级教育的内容：（一） 厂级厂级教育应由厂教育部门组织，由工业卫生部门负责授课。1 新入厂或工种转换的职工，要由厂级负责，其重点应输送普及性的工业卫生教育，简要介绍企业生产过程中可能产生某些物理、化学性的职业危害，如何保护劳动环境，环境与人类健康的紧密关系等，如保搞好自我保护。2 专业工种的特殊训练和培训，如：（1） 粉尘作业的防护对策。（2） 毒物作业的防护对策。（3） 物理危害作业的防护对策。3 专（兼）职业队伍的培训，如工卫监督员4 各种领导和工程技术人员的培训。5 女工的培训。6 卫生人员的培训。7 工会、团委干部的培训。（二） 车间级1 对新入厂和工种转换后接触有害作业的职工要进行单项环境防护和个人防护和法规知识的深入教育。2 对做为女工保护的职业教育及其防护对策教育。3 车间应紧密结合本单位实际存在的环境和个人防护问题，及时准确的提出分析，预报和警号。（三） 工段（小组）级1 段（组）长应对新进入有害作业岗位的职工进行细致的入岗前的个体和环境保护知识教育。2 段长要积极宣传国家有关防护法规和政策。3 对女工从事有害作业的特殊的