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类型习惯性违章及预防对策.docx

  • 上传人:安***
  • 文档编号:52111
  • 上传时间:2022-01-08
  • 格式:DOCX
  • 页数:6
  • 大小:15.22KB
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    关 键  词:
    习惯性 违章 预防 对策
    资源描述:
    习惯性违章及预防对策一、概述:习惯性违章就是指那些固守旧有的不良作业传统和工作习惯,违反安全工作规程的行为, 它是诱发责任事故的土壤和温床。 据统计, 电力企业 80%以上的责任事故是由习惯性违章所引起的,每起事故都暴露出诸多违章行为和现象:如 2006 年某某供电公司高摔人身死亡事故中,事故责任人在登梯过程中身体失去平衡,从 1 米多高处跌落,安全帽脱落,右后脑撞击开关基础死亡,事故暴露出一系列违章:作业人员未按规定系好安全帽下颚带、工作负责人违章指挥、无票工作、梯子无专人扶守等等。其中,最直接原因就是作业人员未按规定系好安全帽下颚带;某某市电力公司农电重大人身伤亡事故的直接原因就是违章指挥、违章作业。专责监护人员擅自离开工作现场、施工人员违章作业、现场安全措施不到位等等。这些事故让我们清醒的认识到:违章不及时杜绝,总是要发生事故的,不发生是偶然的,发生是必然的,今天不发生,明天会发生,现在不发生,将来会发生。我门要把他人的事故当自己的事故对待,提炼共性问题,谈出感受体会,查找身边违章,并通过事故分析、反措落实等工作,认真吸取教训。二、习惯性违章特点、表现形式和严重危害1)习惯性违章的表现形式:一是习惯性违章操作。即那些在操作中沿袭不良的传统习惯做法,未严格执行安全工作规程,违反安全规程规定的操作程序的行为;二是习惯性违章作业。即违反安全规程,按照不良的传统习惯,随心所欲地进行生产或施工活动;三是习惯性违章指挥。即负责人在指挥作业过程中,违反安全规程的要求,按不良的传统习惯进行指挥的行为。2)习惯性违章的基本特点:一是顽固性:习惯性违章是由一定的心理定势支配的,并且是一种习惯性的动作方式,具有顽固性、多发性的特点,不易纠正;二是潜在性:习惯性违章行为往往不是行为者有意所为,而是习惯成自然的结果,“身在险中不知险”,容易使人对违章现象丧失警惕性;三是传染性:一些职工存在的习惯性违章行为许多不是自己“发明”的,而是从老职工身上“学来”的,是盲目仿效的结果;四是排他性:习惯性违章的员工总以为自己的习惯性方式“最管用”,而妨碍了安全规程的学习和贯彻执行。3)习惯性违章的危害:违章是发生安全事故的重要原因,“违章不一定造成事故, 但发生事故则一定存在着违章”, 违章与事故之间在一定程度上构成了因果关系,违章是安全生产的“天敌”,事故是习惯性违章的必然结果。尤其是习惯性违章危害更大,既有害于国家和企业,也有害于职工个人和家庭。三、防范习惯性违章的对策如何实现杜绝习惯性违章现象?确保生产人员不发生责任事故,关键是员工对习惯性违章的正确认识和态度,只有自觉的遵章守纪,才能克服侥幸心理,才能预防习惯性违章,才能防止事故发生。1)建全安全管理制度俗话说没有规矩不成方圆,完善的管理制度是企业安全管理工作的关键,我们要建立健全完善的安全管理制度,明确各级人员的安全职责,要树立“安全第一”的意识,强化全员、全方位、全过程的安全管理,层层传递压力、落实责任。要重视技术管理,制定技术管理标准,加强和规范现场安全管理,坚持现场作业规范化和安全措施标准化,强化全过程管理,确保可控、在控。2、完善安全管理机制安全管理的关键,在于建立一整套完善的管理机制和环境,使每一个员工不是处于被管的被动状态,而是处于自觉运转的主动状态,激励员工自我管理、自觉遵章守制的责任感和自律精神。在企业内部管理上,一定要讲规则,明确每一个人的职责,各项措施一定要制度化、规范化,措施的执行一定要刚性,要做到公平、公正、公开,只有这样,才能真正达到“人心齐、泰山移”的效果。一是要建立动力机制,包括物质动力和精神动力,即利益激励机制和精神激励机制,企业内部建立安全生产激励机制,按照安全责任的轻重,实行重奖重惩,奖励向生产一线倾斜、向高风险工种倾斜,使其责、权、利实现统一,从而激发职工热爱生产岗位;二是要建立压力机制,包括竞争压力和目标压力,使人有一种危机感,有明确的奋斗方向和责任,迫使人去努力履行自己的职责;三是要完善约束机制,即完善制度规范和道德规范;四是健全保证机制,包括社会保障保证以及企业福利制度保证,关心关爱职工,增强企业凝聚力。3、加强安全教育培训教育培训制度应包括职工安全规章、纪律的内容教育及实施训练,以及遵章守纪的意识能力教育。要认真抓好企业内部的职工队伍建设,重点抓好安全生产管理人员和一线生产人员队伍整体素质的提高,这是企业安全生产的基础,也是企业生存与发展的基础。要提高基础管理的水平,要搞好岗位技能练兵,要强化对其业务技术和安全知识、安全规程知识的教育培训,并积极开展事故警示教育。要坚持“以人为本”的原则,真正把“人”看作是安全教育的主体,紧紧围绕“人”这个中心展开学习引导、宣传教育。要通过教育和引导,唤醒人们心中潜在的自我意识与趋利避害的本能,自觉地在安全生产中增强自我防
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