康复治疗师规范化培训方案TCRAM 004-2023.pdf

ICS11.020CCS 01中国康复医学会团体标准T/CRAM0042023康复治疗师规范化培训方案Standardized Training Program for Rehabilitation Therapists2023-11-28 发布2023-11-28 实施中国康复医学会发 布T/CRAM0042023I目次前言.II引言.III1范围.12规范性引用文件.13术语和定义.14缩略语.15基本要求.26培训基本原则及目标.37培训方式及内容.38综合康复治疗能力培训.39专科康复治疗能力培训.410临床科研教学培训内容.711轮转计划.712考核与结业.813培训质量控制与持续改进.8附录 A（资料性）.9附录 B（资料性）.10参考文献.11T/CRAM0042023II前言本文件按照GB/T 1.12020标准化工作导则第1部分：标准化文件的结构和起草规则的规定起草。本文件由中国康复医学会康复治疗专业委员会和中国科学技术大学附属第一医院（安徽省立医院）共同提出。本文件由中国康复医学会归口。本文件起草单位：中国科学技术大学附属第一医院（安徽省立医院、中山大学孙逸仙纪念医院、上海市第一人民医院、南昌大学第一附属医院、四川大学华西医院、郑州大学第五附属医院、河北省人民医院、山东大学齐鲁医院、广西壮族自治区江滨医院、南京医科大学第一附属医院（江苏省人民医院）、中山大学附属第六医院、华中科技大学同济医学院附属同济医院、同济大学附属养志康复医院(上海市阳光康复中心)、首都医科大学附属北京康复医院、郑州大学第一附属医院、四川省八一康复中心（四川省康复医院）、安徽省计量科学研究院、中国科学院合肥物质科学研究院、新疆医科大学第一附属医院、贵州医科大学附属医院。本文件主要起草人：吴鸣、燕铁斌、陈文华、冯珍、倪朝民、张阳、刘沙鑫、朱毅、闫彦宁、张杨、雷迈、李勇强、王于领、黄杰、祁奇、郄淑燕、魏向阳、常有军、李华、马祖长、吴霜、席艳玲、张阳、段周瑛、吴伟。T/CRAM0042023III引言现代康复医学于20世纪80年代引入中国。初期由于缺乏专业康复治疗人员，医生、护士均参与康复治疗。2001年，教育部正式确定在高等学校开设康复治疗专业，从而开启了中国康复治疗师的本科学历教育。经过二十年的发展，根据教育部发布的最新消息，截止到2021年，我国开设康复治疗高等学历教育的院校有849所，其中304所高等院校开设了康复治疗本科学历教育。近年来，党中央、国务院高度重视康复医学事业的发展，颁发了多个文件，强调要加强康复人才的培训。但由于国内康复治疗专业毕业生缺乏毕业后规范化培训，对毕业后康复治疗师的培养存在薄弱环节。康复治疗师作为康复医学重要的专业技术人员，其岗位能力决定了患者的临床疗效。现阶段我国康复治疗人才缺口与人民健康需求发展不平衡的矛盾日益突出，而作为掌握和具体实施康复治疗技术的康复治疗师，尚无规范化培训的相关要求和培养模式。如何加快康复治疗师队伍的培训，培养出具有较强专业能力的专业技术人才，提升我国康复医疗整体水平，还需要不断探索。为此，国内多家大学附属医院相继开展了1年的康复治疗技术专业毕业后教育暨康复治疗师规范化培训试点工作，培养出具有较强岗位胜任力的康复治疗专业技术人才。本文件对推广康复治疗师规范化培训和提高岗位能力具有重大的现实意义，也为其正式开展建立了良好的基础。T/CRAM00420231康复治疗师规范化培训方案1范围本文件提供了康复治疗师规范化培训的指导和建议，给出了术语和定义、培训目标、基本要求、档案管理、培训方式、培训内容、考核与结业和培训质量控制与持续改进等方面的内容。本文件适用于各级机构康复治疗师从业前为期一年的专业岗位技术规范化培训，其他机构的康复治疗师的培训参照使用。2规范性引用文件下列文件中的内容通过文中的规范性引用而构成本文件必不可少的条款。其中，注日期的引用文件，仅该日期对应的版本适用于本文件；不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本文件。GB/T 29359-2012 非正规教育与培训的学习服务质量要求 总则3术语和定义下列术语和定义适用于本文件。3.1培训机构 training institution有行政主管部门和行业学会审核授权的符合资质要求，具备提供岗前技能培训服务条件的单位。3.2规范化培训 standardized training康复治疗及相关专业毕业生在完成高等教育之后，以康复治疗师的身份接受系统性、规范化培训,提高康复治疗岗位胜任能力。3.3康复治疗技术 rehabilitation therapytechniques在病、伤、残者功能及社会参与受限的全过程中采取的康复技术总称，包括物理治疗、作业治疗、言语治疗、假肢与矫形器技术、心理治疗、中医康复治疗、文体治疗、