安全发言稿_2.docx

安全发言稿-商南县富水镇初级中学各位领导、各位校长。大家好。预防青少年违法犯罪关系千万家庭，关系社会和谐稳定，关系民族的进步和未来。保证青少年的健康成长是每一个教育者的神圣职责，更是学校教育的根本宗旨。尽管学校教育努力使每一位青少年成人成才，但是仍有一些青少年违法犯罪案例发生，令人扼腕叹息。2011 年 4 月 18 日晚，商南县城发生一起结伙抢劫出租车的案件。经警方调查得知，3 名嫌疑人因上网没钱，于是决定在县城抢劫出租车司机，18 日 21 时 10 分许，3 人选择了赵师傅驾驶的出租车作为作案目标，并在商郧路马蹄店附近实施抢劫后逃窜到了丹凤。案发次日，这 3 名犯罪嫌疑人就被当地警方抓获。令人意想不到的是，这 3 名嫌犯全是未成年人，其中一名 14 岁和一名 15 岁的少年赵某和程某，系富水镇初级中学七年级学生，辍学还不到两周，看到报道，我们深感痛心。中学生正处于生理和心理的断乳期，极力想摆脱父母、教师的管束。他们好交朋友，但又不辨善恶、不明是非，江湖义气重，做事只求一时痛快，不计后果。案例中赵某和程某的犯罪事实，应引起社会、家庭和学校的高度重视，特别给我们教育工作者敲响了警钟。究其原因，主要有以下几方面：第一、学校德育效果欠佳一是当前学校教育存在重智育轻德育现象。虽然学校一直坚持“德育为首” ，但是在德育教育的针对性、持久性、深入性、有效性上还做得不够。学校经常开展一系列的德育教育活动，效果如何。思想品德课及教师苦口婆心的说教，学生有没有心动。不可回避的说，可能是智育内容比较具体，而德育内容则相对抽象，智育的评价直接显性，德育的评价模糊和滞后，自觉不自觉地德育被放到了次要位臵，这是当前学校德育工作中的薄弱环节。学校中，有的教师眼睛只盯住学习好的少数尖子学生，对学困生的管理缺乏应有的措施和耐心，往往采取的是督促一通后，见收效不大，便采取了“放弃政策” ，教育方法过于简单，至于那些学习上有困难，成绩低下的学生得不到热情的关怀和及时的帮助，逐渐成为学习、纪律“双差生” ，其行为习惯上也产生了不良倾向，而不良行为的产生进一步妨碍了学习，如此周而复始形成了恶性循环。像赵某经常在课堂上顶撞老师，故意捣乱课堂纪律，多次找他谈话，当面答应，过后从不改正；程某学习一般，经常不交作业，经常写保证书，就是没有悔改的行动，教师缺乏更有效的教育手段。二是对问题学生教育形式单一，重堵截轻疏导。学生思想品德问题一“堵了之。当发现学生存在问题时，没能及时摸清原因，传统的方法便是堵，千方百计不让学生接触到有害因素。例如：禁止翻院墙、禁止外出上网、禁止破坏公物、禁止打架、抽烟、禁止下河洗澡等等，缺乏耐心的疏导。对犯了错误的学生也多是机械地按学校的规章制度进行检讨、扣分，其结果，使学生产生对抗情绪，甚至激化和扩大了矛盾，既伤了学生，又失去了育人功能。近几年来，中学生法制意识淡薄，犯罪呈现低龄化特点。我们深刻地反思到，在全面实施素质教育的今天，忽视了学生的思想道德教育、法制教育和世界观、人生观、价值观的培养。每年学校召开多次法制报告会，说理过多，对一些典型的反面案例缺乏深入的剖析，不能有效培养和提高学生的道德和法律意识。上述案例中两名青少年法制观念淡漠，是非不分，结交社会不良青年，在不良诱惑面前，将法律道德臵于脑后。他们不知道什么是违法，以及违法和犯罪的严重后果，这与学校教育不够重视疏导和教育形式单一关系很大。三是学校管理精细化程度不够。反思赵某程某在校表现，已出现不假而走、翻院墙、上网、抽烟等不良习惯，班级管理如果能够再细一些，可能会消灭犯罪的苗头，赵、程二人辍学后，学校也作了劝学工作，二家长只是口头答应，但学生未返校而走向社会，假如学校再请求政府出面，劝学力度再大一点，相信在学校监管下也能避免悲剧的发生。第二、家庭教育措施不力家庭教育的不当是导致青少年犯罪的直接原因。家庭是青少年的第一课堂，而父母是孩子第一任老师，不良的家庭影响对青少年的心理和行为有潜移默化的影响，程某是独生子女，家庭条件好，家长自小对自己的孩子过分地溺爱，学习上吃不了苦，不团结同学，不尊敬师长，使孩子从小养成好逸恶劳，贪图享受的坏习惯，抽烟、上网成瘾，家长束手无策，将孩子教育问题全部寄希望于学校，致使家庭教育职责缺失；赵某父亲长年在外打工，母亲在家照顾其上学，由于经常忙于生产劳动，从不主动与学校联系，孩子有不良习惯，不想办法，不出对策，导致其自由散漫，不思进取，荒废了学业，小失酿成大错。学校与家长联系，他们的配合只限于口头，忙于打工赚钱，难得能和学校打个照面， 用他们的话说对孩子教育是 “无暇顾及”或“鞭长莫及” ，造成家庭教育的“漏洞” 。二人辍学后，家长若能严加管束，动之以情，晓之以理，送孩子重返校园，二人的历史必能改写。第三、社会环境的影响目前社会上一些书刊、音像制品充斥着大量的